从出生就要开始性教育

我们这一代小时候的性教育启蒙基本是缺失的，现在当我们成了家长，知道儿童性启蒙也是不可缺失的教育一环，但是有很多人对学龄前的性教育仅停留在“身体隐私部位不能让其他人碰”，可以学会回答“我是从哪里来”这样的问题。 　　直到小康君系统地看完了美国教育局关于全美性教育要求和教学大纲时，才知道“画皮容易画心难”，才深深地意识到，孩子的性教育，不该停留在这样浅层的说教上，而该从我们家长自身思维改变开始。 从出生开始就要进行性教育 很多时候，我们家长都会问，什么时候开始进行性教育？这就是第一个需要转变的观念，性教育和语言、认知启蒙一样，是从出生后就要开始的家庭教育的一部分。它是一个持续的过程，而不是某个阶段的功课。 　　有人会怀疑，学龄前孩子有必要进行性教育吗？答案是肯定的，姑且不说现在幼童性侵的比率有多高，防范于未然是重要的；最关键的是性教育是个循序渐进的过程，是我们和孩子互相信任、彼此愿意分享这个话题的过程。 这里跟大家分享一个故事： 案例分享： 第一次知道孩子在婴儿期就需要性别保护是我在德国刚生了大宝的时候。我原本想像德国孩子一样包个尿不湿就可以了，可是家里的老人寄来了一大堆尿布和开裆裤，告诉我：尿不湿太捂了，对宝宝的小屁屁不好，一定要穿开裆裤经常给孩子透气。我当时想，还是咱们勤劳的中国人民想得周到，不辞辛劳地换尿布、穿开档裤透气就是为了孩子好，老外发明这尿不湿都是为了自己懒，省事儿。于是，非常骄傲地带着3个月大的儿子穿着开档裤去儿科医生那儿体检了。 　　儿科医生先是礼貌赞美了一下我们的开裆裤的方便设计，继而忍不住说：“带孩子在家里的时候穿这样的裤子可以的，如果带孩子出门，一定要记得给孩子把隐私部位护住。”我很惊讶这么小的宝宝也需要注意隐私部位，医生跟我说，“这很重要，父母从孩子出生开始就应该注意孩子的性别保护，不要故意把男生打扮成女生，不要裸露孩子的性器官等，这也是父母对孩子进行性别保护意识习惯养成的第一步。” 　　医生继而又说：“小男孩的生殖器裸露在外，有些时候会有大人忍不住为了‘逗孩子’来触摸、玩弄孩子的生殖器，甚至有时不巧还会碰到有恋童癖的人激起对方的遐想，这些事情与其碰到了再防范，不如防患于未然。” 　　“另外，等孩子再大些就更要当心了，孩子穿开裆裤爬来爬去会很不卫生，脏东西容易入侵，而且宝宝的生殖器暴露在外，还增加了宝宝摸到生殖器的机会。阻止宝宝的探索行为可能会让他更为好奇，然而放任其‘探索’也会给他带来‘抚摸自己的生殖器是很平常’的错觉。如果长期养成了习惯，当他成长过程中再进行此类行为时，很可能会遭到他人的批评或异样眼光，造成心理上的伤害。”…… 　　一条小小的开裆裤使得医生讲了那么多，我猜测德国人民也是通过一个个教训检验出开裆裤的危害的。 当然，这是个思维习惯问题，在儿童史的研究中我们发现，各个民族开始都是认为儿童与性是无关的，是这些年心理学发展起来之后我们才发现许多问题的产生居然源自儿童期。但是在发现问题以前，我们多数家长采取的仍然是回避的态度，或者是仅仅把孩子说出来的话当作玩笑传诵。 　　比如： 　　两岁多的浩浩撒了一把米在面前，抓着开裆裤里露出来的“小鸡鸡”想给它喂米吃； 　　3岁的女生不小心撞见了正在小便的爸爸，当爸爸一脸惊恐不知所措时，孩子却只是好奇地问：“爸爸，你为什么带着一个水管子？” 　　快4岁的小男生和好朋友女生月月在玩过家家，得知月月要小便赶紧殷情地拿了便盆来，可是当他看见月月的“小鸡鸡不见了”吓得惊叫着找妈妈。 　　…… 　　这些都是发生在身边的小宝宝们的故事，当时真的是听了只觉得好玩了，现在想来，这都是给孩子进行性教育的好时机啊： 　　（1）我们可以趁机告诉孩子：“小鸡鸡是你的生殖器官，它的学名是阴茎”； 　　（2）也可以告诉那两个孩子：“男生与女生的真正差别不是在衣着、外貌上，而是生殖器官的不同”； 　　（3）我们可以利用和孩子一起洗澡的时间对孩子进行性教育； 　　（4）也可以和孩子一起读一些绘本故事让他们了解自己的生理构造，知道自己是几亿个精子中的第一名，才可以很骄傲地来到这个世界上！ 小康君嘚吧嘚 可惜的是，我们往往不仅是错过，即便有人提醒了还是想不到这件事与我们自己有关，想不到孩子的性教育的启蒙老师应该是我们而不是中学的生理卫生老师。还有很多家长觉得宝宝还小不需要进行性教育，小康君是很难想象，从小对孩子说“不许问这个”的父母，会等孩子到了青春期突然说“来，我们谈论一下性”。这时，即使你想说，孩子也未必愿意听了，因为长久以来你的禁止，已经让孩子自己关闭了和你进行这方面沟通的频道了。 性教育是家庭教育的一部分，没有开始，也没有结束，它传递给孩子的是，有任何疑问，父母永远是你靠得住的求助资源。