误区一 在宝宝需要帮助时爸妈们袖手旁观 游戏是宝宝自己寻求答案的最佳途径。当宝宝投入游戏活动时,他们可能会提出一些比较特别的要求。这时,爸妈不要因认为宝宝的游戏活动毫无意义而忽视他或限制他,而应尽量帮助他们,千万不要因为害怕宝宝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。 纠正法 为宝贝提供各种各样的游戏材料,如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等,让他们开动脑筋去游戏。当然,给宝贝提供帮助需要掌握一个度。比如,当宝贝在游戏中遇到困难时,父母要给宝贝自己解决问题的机会。只有当宝贝确实不能解决时再给予一些帮助。这样,可让宝贝在各种活动中体验生活,学会思考。 误区二 以父母的价值观来评价宝宝的游戏 游戏是宝宝学习的最佳方式,也是培养宝宝良好性格与行为方式的最佳训练方法。爸妈不要以自己的价值取向来评价宝宝的游戏行为,人为地限制宝宝的游戏方式,或为了让宝宝“学”到“知识”而强迫宝宝玩不喜欢的游戏。 纠正法 正确的做法是,应让宝宝充分发挥他的想像力与创造力,做游戏的主人。当宝宝在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时,爸妈才有必要介入,并对宝宝加以引导。 误区三 不让宝宝独自游戏 有的时候,宝宝是不需要一直有人陪着,他也需要有自己的空间。即便几个月的宝贝,他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚,体验独自玩耍的乐趣。 纠正法一 在开展亲子游戏的同时,爸妈要尽可能利用机会鼓励宝宝独立游戏。当宝宝不哭不闹自己玩耍时,不要打扰宝宝,给他一点属于他自己的时间与空间。 纠正法二 父母应该引导不同年龄段的宝宝尽可能玩出适合他们的游戏,这样才能使他们感兴趣,也有助于发展宝贝的智力和想像力。 误区四 觉得良好的游戏习惯不怎么重要 良好的游戏习惯能直接影响宝宝的健康成长。让宝宝在游戏中学会遵守游戏规则,合理安排游戏时间等等,这些良好游戏习惯是让宝宝理解社会行为规则的最佳途径。 纠正法 比如,爸妈们让宝宝收拾玩好的玩具;游戏时间要有节制,不能没完没了地让宝宝玩,更不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。 误区五 违背宝贝的年龄特征开展游戏 不同年龄段的宝宝,对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如,故意让手中的物品掉落在地面,让它发出响声,一些看起来毫无意义的游戏也会引起宝宝的强烈兴趣,这是1岁左右宝宝乐此不疲的游戏。但如果与2、3岁的宝贝玩这个游戏,他们或许觉得无聊,这么大的宝贝可能对玩具更感兴趣,并喜欢用玩具作为道具来延伸他们的游戏。 误区六 经常干涉宝宝 对宝宝来说,生活中的任何事情都是游戏。当宝宝玩一些爸妈认为不恰当的游戏时,有的爸妈会急冲冲地跑去干涉宝宝。甚至有的爸妈却觉得宝宝玩游戏的小模样十分可爱,于是拿宝宝当玩具逗乐,其实这些都会对宝宝产生不好的影响。宝宝虽然小,但他天生就会察言观色。所以,爸妈的任何行为都会在宝宝的小脑瓜里留下十分深刻的印象,对宝宝产生不一般的影响。 纠正法 与宝宝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界,这样可更好地调动宝宝游戏的积极性。让宝宝在游戏中通过模仿与创造性地积极参与,学会以正确的方式处理事情。
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