经常听一些老年人说,孩子说话迟是好事,甚至说存在三迟——出牙迟、走路迟、说话迟的孩子有福气,所以有“贵人语迟”的说法。 一些年轻的父母也会引证如爱因斯坦这样的名人也是说话迟的例子,来证明讲话晚些没关系。但是,“贵人语迟”的说法是没有科学道理的,是把个别情况泛化成普遍情况的现象。 语言是交流的工具,是人类所特有的一种心理社会现象。语言是儿童重要的心理功能,说话是童年早期最显著的里程碑之一。 在儿童成长的过程中,儿童的语言按照一定的规律和顺序逐渐发展成熟。虽然,在不同儿童之间语言存在很大差异性,但是就群体而言,到了什么年龄,语言就会达到什么水平。也就是说也存在“语言年龄”现象。 儿童最早在9个月开始说话,至少95%的孩子在18个月可以说话。说出第一个有意义词汇的平均年龄是12个月。18个月时能说20-50个词汇,之后能将两个词汇组成句子,说出电报式的语言,句子长度为3-4个字。到24个月时能够说出200-300个词汇,之后能够说出3个以上词汇组成的简单句,其中包含主语、谓语、宾语等语法结构,句子长度为5-6个字。在24个月到36个月的这一年中,孩子的语言呈爆发性增长,词汇量不断增加,句子长度增长,语法结构增多,到3岁时能够说出900个左右词汇,4岁1500个词汇,6岁2600个词汇。 所以4岁以后的孩子可以讲故事,可以把外面发生的事件回家向爸爸妈妈做简单的叙述。5-6岁时,语言表达很流利,一般口头语言沟通不会出现障碍,能够很流利地讲故事和叙述事情了。如果孩子的语言发展速度明显没有赶上上述速度,那么要考虑语言发育异常的可能。 在生活中,有些说话晚的孩子的确在其他方面早熟与能力突出,具有天才儿童的素质。美国两项研究对共计279个语迟孩子的研究分析,发现他们存在下列特征:突出的分析能力,突出的音乐才能;突出的记忆力;坚强的意志;喜欢选择难度高的活动;对某些方面具有很强的表现,但在其他方面缺乏兴趣和表现幼稚;学会大小便控制的年龄偏迟;阅读、运用数字、使用计算机有早熟的能力;父母从事需要突出分析或音乐能力的职业;对所做事情具有高度集中的专注力。这些孩子说话晚的原因可能是,他们太过于对其他事情感兴趣,过多地专注于自己喜欢的事情而忽视了语言的模仿学习。 同样,一些好动难以安静的孩子,由于他们太多的运动探索,难以安静下来去看别人说话的口型和听人说话,语言模仿学习减少,导致语言迟缓。 但是,有些孩子语言发育迟缓,是因为存在心理发育障碍,如:儿童孤独症、精神发育迟滞等。 所以,对于说话延迟这种现象,我们不能贸然下结论。到底是语言发育障碍还是正常孩子语言发展的变异情况,一定要找专科医生进行诊断后才能定论。
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