怎么对孩子好,但却不会惯坏他? 前几天我儿子洗澡,洗了半天还不出来,洗完后我进去一看,好嘛,原来他是在里面玩游戏。 把卫生纸撕碎了扔在地上,又把洗发水、沐浴露倒到洗脸池里面,下水口都堵了,地上全是水。 我以前跟他说过的,洗澡玩水可以,但不能玩卫生纸、洗发水这些东西。 当时我那个生气啊,脱口就想骂他: 你怎么这么不懂事?爸爸说过的话从来不记得!就知道浪费糟蹋东西! 可话到嘴边我就意识到了,这样教育孩子不对。 1.「爸爸说过的话从来不记得」,是指责孩子总在犯错误,以后还会不断地犯错误。 2.「就知道浪费糟蹋东西」在说孩子不仅浪费卫生纸和洗发水,还可能浪费其他东西,这个错误不仅是在洗澡时犯,其他情形下也会犯。 3.「你怎么这么不懂事」最糟糕,直接指责孩子的个人品质,给他贴上了坏的标签。 如果这样批评,我就把孩子一次的错误给扩大了:你一直会犯错误、会在不同的场景里犯错误、因为你就是这么一个坏孩子。 经常被这么说的孩子,怎么可能乐观呢?
我换了一个方法批评他: 你今天怎么把卫生间玩成这样?你以前洗澡都挺好的啊。你这样浪费东西是不对的,你自己昨天还说老师叫你们吃饭别浪费呢。 这种批评方法指出了他哪儿错了,但是把他的错误限制在了这一次、这一个场景。 因为我提醒了他,你以前洗澡都挺好的,所以你只是偶尔犯了这个错误,你自己也知道浪费不对,以后也不会在其他场景下犯这个错误。 我也没有指责他个人品质有什么问题,这样就避免他对自己有坏的看法。 儿子自己也知道不对,没做声。这个时候,我就要采取「批评出乐观」的第二步了,就是采取行动。我说: 来吧,我们一起来把卫生间收拾一下。 儿子立刻答应,高兴地跟我一起清理下水口、收拾卫生纸了。 这就是给他传递一个信息,犯了错误也不可怕,关键是要采取行动,弥补错误。知道自己在挫折来临时候有弥补的能力,孩子才能真正地保持乐观。 真正的乐观心态是要让孩子明白,挫折来临的时候,自己有能力改变它。 我们不能只会孩子说「你真棒!」「你一定行!」,也不能保护孩子不要犯错误,看见可能的挫折就绕着走——孩子将来不可避免地会遇到一些挫折。 你需要培养孩子的客观分析能力,帮助孩子找到事实,得到一个全面的准确结论。如果孩子犯了错误,正在害怕地等待大人批评,你要告诉他: 其实你平时不是这样的, 在其他方面你也做得很好。 这次你具体是哪里做的不好。 下一步你要做什么来弥补这个错误。 记得不要给孩子贴个人品格方面的标签。要让孩子看到,可以靠自己的行为来改变目前做错事所造成的困境。 真正对孩子好,是在孩子遇到事情后: 让孩子能够从能正面反面的事实都看到,采取行动来战胜挫折。 帮助孩子正确地分析事情发生的原因,发现其中哪些是孩子能改变的,然后再致力于帮助孩子去改变它,努力把下一次做得更好。更多>>
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