孩子是怎样认识这个世界，发展自己的呢？每个孩子都有与生俱来的生命潜能，他有自我构建自我发展的能力，他跟成人非常不同的就是他有两个帮助者:吸收性心智和敏感期，来帮助他们达成对周围世界的认识。
0-6岁的孩子有吸收性心智，他们的学习方式和成人不同，他们的学习方式就像“海绵吸水”一样他可以毫不费力的从周围环境吸收大量的信息，他看到的听到的都会构成他的心智。他们如饥似渴的观察周围的环境自发的探索周围的事物，我们成人看似非常平常的东西，一片树叶一朵花都会给孩子带来许多的欢喜，孩子在摆弄东西的同时他是用感官来探索的，在探索的同时也是他学习的过程，不断地积累加强他的心智。在0-3岁，孩子无意识的从周围世界吸收信息，好的坏的一并吸收，所以成长环境对这个阶段的孩子是非常重要的；3-6岁是有意识的吸收，孩子借助双手的活动来吸收外界的事物丰富阅历发展自己。
孩子神奇的吸收性心智可以吸收大量的信息，那孩子是怎样把吸收的大量的信息内化来发展自己的潜能的呢？蒙特梭利发现0-6岁的孩子还有敏感期。
敏感期是一个人一生当中最轻松最容易最准确的习得某种能力的特殊时期，如果在这段时间里没有按照自己心里转瞬的倾向去做，那他以后或许永远的失去了习得某种特定能力的机会。比如学习语言、音乐等要在早期去学习，超过了一定的年龄再去学习，学习晚了，将会很难达到精准的程度。那么我们怎么知道敏感期到来了呢？到了敏感期孩子会重复的专注的做某一项动作，非常专注非常享受的来重复的做这样的事情。重复的经验对加强孩子脑部的连接起到非常重要的作用，直接影响孩子大脑的发展。做家长的要预备良好的环境充分的时间足够的机会让孩子练习和完善刚刚开始的活动。
敏感期包括六大敏感期：秩序敏感期、动作或运动敏感期、细小东西敏感期、感觉知觉敏感期、语言敏感期、社会性敏感期。
1. 运动敏感期：0-6岁的孩子有运动敏感期，0-3岁更是运动发展的关键期，很多成长的飞跃特别是大肌肉的运动都是在0-3岁发展的。1岁以内翻身坐爬站走路等成长的飞跃都是在一年的时间里就完成了。3-6岁是小肌肉的发展，日常的基本活动像穿衣吃饭对孩子来说这都是最好的小肌肉活动。
2. 秩序感的敏感期（0-3岁）
2至3岁最明显，在这个阶段的孩子喜欢物体有固定的位置和固定的时间经过顺序和约定，井然有序的环境会给孩子带来自然的愉悦。讲到秩序敏感期，最重要的是孩子通过秩序通过这样一个基点认识事物和周围事物的关系，来熟悉世界来熟悉环境这是最重要的点。如果环境出现障碍的因素，孩子就会躁动不安，乱发脾气。
3. 细小东西的敏感期：这个时期的孩子会对成人忽略的小东西小细节感兴趣，比如小蚂蚁或者被图画书里的小细节所吸引。
4. 感官敏感期（0-6岁）
感官敏感期是非常明显的，孩子是借助感官来认识周围世界的。周围世界的东西都有颜色、大小、形状、重量、味道等特质，如果要真正的认识一个事物就要从各个角度来认识，最有效的方式就是用感官，颜色用眼睛看、声音用耳朵听、用多感官来认识事物认识世界，多运用感官感官会更敏锐功用更完善。0-6岁的孩子是用手，用感官来认识周围世界的。
5. 语言的敏感期
处于语言敏感期的孩子不需要上学，不需要努力只要在丰富的语言环境里，就会自动自发的学习了母语。
6.社会性敏感期
这些生命的规律，孩子成长的秘密我们作为家长必须了解，只有了解了才能真正的尊重孩子并给孩子成长的自由，让他按照自己的生命规律，自己的时间表，自己的节奏发展自己构建自己。我们成人是孩子成长过程中的帮助者和协助者，我们不要站在孩子的前面成为成长过程中的绊脚石，而是站在孩子的后面跟随孩子协助孩子成长，和孩子一起享受和经历成长的喜悦。
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