这道孩子的“保命符”，有多少家长忽视了？

近日，上海一名不满12周岁的男生在骑共享单车时与一辆客车相撞，遭客车碾压身亡。这是迄今为止媒体报道的儿童骑共享单车发生的最惨烈事故。

自从共享单车在一些城市投放以来，有儿童把共享单车当成玩具的问题就迅速浮现。人们惊讶地发现，原来身边有这么多“熊孩子”甚或“坏孩子”。更有很多家长账号解锁给孩子骑车，我们也会看到学生骑着共享单车在车流中穿行，未成年人使用共享单车的安全问题值得引起关注。

这不由又让人联想到今年1月，浙江宁波雅戈尔野生动物园，一名男子翻越围栏逃票入园，并无视警告标志进入老虎散放区，被老虎撕咬后最终死亡。

实际上，不论何种言论都在表达同一个意思：这就是挑战绝对规则之后，付出的巨大代价啊！

而作为家长，我们在以身作则的前提下，更应该让孩子知道遵守规则的意义和必要性——这不仅仅是对他人的尊重，更是对自己的负责。

我们不想看到那些用身体、甚至生命的代价，才能换来的“遵守规矩”的警醒。在惩罚开始之前，就懂得在“规矩”给出的界限之外“喊停”，才是避免受到伤害的正确方式。

作为家长，在孩子还小、对事物还没有建立全面的认知时，就该一点一滴地为他筑立起那个心中的笼子，让守规矩成为孩子的自觉表现。只有这样，在他们的漫漫人生途中，他才能安全地成长，我们才能更加安心一些。

就像我们的“任务发布”，就是为了培养孩子的好习惯生成的，每天一个小任务，一周一个好习惯。那么除了这样的辅助工具，我们该如何为孩子制定规则呢？

一、规则是家长和孩子共同制定。

有些家长认为，孩子年龄尚小，制定规则是家长的事，孩子无需参与；只要家长把规则直接告诉孩子，让孩子遵照执行就好了。其实，孩子才是活动的主体，如果不尊重孩子的意愿，不考虑孩子的感受，那规则就可能演变成一种强迫命令，甚至成为压制孩子合理要求和愿望的手段。

规则关乎孩子的日常生活和学习，家长需要和孩子一起充分讨论后共同制定。建议家长可以采取家庭会议的形式，家庭全体成员共同参与规则的制定，营造平等、民主的氛围，家长和孩子都要充分表达自己的意见和感受。家长不能搞“一言堂”，把自己的意志强加给孩子，尤其是大一点的孩子，孩子要有充分的话语权，这样制定出来的规则孩子才愿意遵守。

比如，在孩子看电视的问题上，家长可以与孩子共同探讨一下每天回家后的时间安排，比如孩子写作业、练琴等活动大概需要多少时间，跟孩子就看电视的问题达成协议，如每天看半个小时电视或者只有周末可以看电视。不管最后达成的规则是什么，关键是孩子参与了规则的制定，感到自己受到了尊重，才会愿意执行规则。

二、规则的制定需在孩子可接受的范围内。

有位妈妈对于孩子玩完玩具后不归位这件事很焦虑，她虽然一再跟孩子强调归位的规则，但孩子总是不听，一问孩子的年龄，刚刚一岁半。其实，对于两岁以内的孩子来说，即使制定了玩具玩完后要归位的规则，他也很难做到，这是由于他的身体和心理还没有发展到能理解和接受这一规则的程度。

所以家长在制定规则时，一定要考虑孩子的年龄阶段和发展特点，最好不要超前给孩子制定不切实际的规则，害得自己焦虑，孩子痛苦。如果在孩子尚不理解规则的时候，给孩子硬性规定许多规则，那么规则就很难执行。孩子对规则的认识具有“临场”性，即当他们认识到规则的必要性时才去考虑它们。

三、父母要以身作则遵守规则。

在家长和孩子共同制定规则后，所有家庭成员都要共同遵守，家长尤其要以身作则执行规则。有的家长规定孩子放学后不许看电视，可是当孩子写作业时，自己却坐在客厅里看电视；有的家长要求孩子看书坐姿端正，可是自己却躺在床上看书。

对一些社会规则，家长也需要注意遵守，为孩子提供良好的身教示范。我在马路上经常看到，家长牵着孩子的小手闯红灯。交通规则是需要大家共同遵守的社会规则，如果家长在孩子面前扮演了“社会规则破坏者”的角色，怎么能指望孩子将来做一个有遵守社会规则的好公民呢？

四、当孩子违反规则时，让孩子承担自然后果，不要惩罚孩子。

如果孩子违反了规则，我们应该惩罚孩子吗？关于这一点，我们可以看到，惩罚虽然能带来短期的效果，但没有哪种惩罚能带来持久的服从。当孩子违反规则时，如果父母一再使用惩罚措施，他们很快就可以看到，这种做法是无效的。惩罚的背后是我强你弱的信号，是对孩子的不尊重，所以不建议家长使用惩罚手段。

那么，当孩子违反规则时，家长应该怎么做呢？在有些事情上，可以让孩子承担自然后果。比如，跟孩子制定了规则，每天写完作业后自己收拾书包，因为这是孩子自己的事情。如果第二天孩子忘了带数学作业，那就让孩子自己承担没有带作业本而被老师批评的结果，这样孩子就会明白，自己要承担违反规则（没有好好收拾书包）产生的自然后果，下次他就会更加仔细地核对检查自己的书包，从而有助于培养孩子的责任感。

从小事物做起，一点一滴地教给孩子，让遵守规则的意识伴随着孩子一起成长。

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