入这本书纯属偶然,那天给晴选书时,跳出来这么一本书推荐给我,想点进去一看,马上喜欢上了,收回来,先睹为快。
有一天,七只瞎老鼠在池塘边发现了一个怪物体,他们吓了一跳,大声叫起来:“这是什么东西啊?”然后急急忙忙跑回了家。
星期一,红老鼠第一个出来,想“看”个究竟
"是一根大柱子",红老鼠说,
可是,谁也不相信他的话。
星期二,是绿老鼠,他第二个出来。
“是一条蛇,”绿老鼠说。
“才不是呢,”星期三出来的黄老鼠说。
“是一只矛,”黄老鼠说。
他是星期三出来的老鼠。
星期四,轮到紫老鼠了。
“是一座峭壁,”他说。
星期五,是橙老鼠,他第五个出来。
“是一把扇子”,他叫起来:“我觉得它还在扇风呢!”
第六只出来的是蓝老鼠。
他是星期六去的,他说:“什么都不是,只是一根绳子。”
其他老鼠都不同意,
他们开始争吵起来。
“是一条蛇!”
“是一根绳子!”
“是一把扇子!”
“是一座峭壁!”
直到星期天,轮到白老鼠出去了,他是第七只去池塘边的老鼠。
白老鼠从怪东西的这一边跑到那一边,又从怪东西的上边跑到下边。
“哈!”白老鼠说:“现在我知道了,这个怪东西---
硬得象柱子,
软得象条蛇,
宽得象峭壁,
尖得象支矛,
薄得象扇子,
粗得象绳子,
不过嘛,合在一起的话,这个怪东西就是---
一头大象!”
红老鼠,绿老鼠,
黄老鼠,紫老鼠,
橙老鼠,蓝老鼠,
都从大象的这一边跑到那一边,又从上边跑到了下边。
他们这才相信了白老鼠的话。
也明白了一个道理。
老鼠们的教训:
七只老鼠摸大象,以偏概全闹笑话,
事物整体要了解,人生智慧才增加。
这本书全局以黑色为主,仅有的色彩就是七只瞎老鼠和大象的颜色了,看起来既简洁又舒服。作者杨志成,美藉华人,在这本书里用了剪纸和拼贴的处理手法。第一页你甚至都看不到老鼠,但那七根可爱的尾巴会不会让你一乐呢?如果你细心看的话,你一定还能发现,当前面六只老鼠出去“看”怪东西时,他们“看”到的颜色和他们自己的颜色是一样的。
还有很好玩的场面,你一定也看到了吧,当第一只老鼠出去看了怪东西回来后,他跟其余的六只老鼠说他看到的东西,当第二只老鼠出去时,他又跟其余的五只老鼠说,然后第三只第四只....他们回来都会跟还没出去的老鼠说,而已经出去看过怪东西的老鼠们又凑在一堆议论。
看着看着, 又发现了一件小事情,七只老鼠出场的时间,分别从星期一到星期天,和孩子一起读时,我相信可以反反复复的读呢 ,你问问我,星期二轮到谁了呢?我问问你,那你知道白老鼠是星期几出去的吗?他是第几个出去的老鼠呢...
我一直说,读书并不是一定得从书中悟到什么道理,书能带给我们快乐就好。当然,书中的喻意,如果孩子愿意听听,也可以说说,还可以顺便告诉她,这个故事其实出自中国成语“盲人摸象”。
盲人摸象的故事,你我都听过,也许,我们都还有过盲人有过瞎老鼠他们那样的时候呢。
还记得《爸爸去哪儿》里天天担心爸爸受罚而出去四处寻找狗尾巴草的情景吗?那会张亮还以为天天顾着出去玩呢,却想不到天天是出去为自己找狗尾巴草,那一瞬,你我都被天天这个小暧男感动了吧。
也想起春节假期的一件小事,因为我受伤行动不便,某晚和晴坐在床上读书,读着读着口渴了,又懒得下床了,于是叫晴出去让爸爸帮忙送杯热水进来。想不到只是一小会的功夫,我却听到爸爸在外面大声说晴“你在干什么呢?不是说了这里危险吗?”然后我听到晴分辩说:“妈妈要喝水,我只是帮妈妈打杯热水而已,我不是玩水...”爸爸的语气缓了下来说:“妈妈要喝水,你跟爸爸说嘛,不能自己弄,万一不小心烫伤了怎么办?你现在还不够高,就要叫大人帮忙,以后记往了,知道吗?”晴说知道了,然后就拿着一杯水进来了。我知道,爸爸对晴是爱之深,怕她受伤,所以责之切,只是,他却误会了晴,以为她贪玩水,却不曾了解晴其实是为了帮我,本来她出去是想叫他帮忙的,但当她看到他当时正在剪指甲,就没有叫他,而是自己踮起脚尖到热水器那里装水了。
当然,象我说的这些,都是小事,当面解释过后马上就没事。但却有些时候,有的人或误听传言、或一叶障目而导致两个人之间产生误会,有些误会,或许无伤大雅,而有的误会深了,却可以改变整件事情或是彻度改变人与人之间的关系。所以,不管是对人也好,对事也好,都尽可能的客观去看待,大误会也好,小误会也罢,能免则免吧。
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