精（原创）亲子阅读——让爱陪伴成长

                “培养读书习惯 建立良好家风”家庭读书典型交流材料

                                   亲子阅读——让爱陪伴成长

各位老师、各位家长：

       大家下午好！非常感谢学校和老师给我一个这样难得的机会，和大家共同探讨如何给孩子建立良好的读书习惯，让我们的孩子爱上阅读、健康快乐的成长。我其实谈不上有什么经验，只是和大家聊聊我和潘延杰一起每周读四本读书的故事，希望抛砖引玉，请各位家长、老师多提宝贵意见。

                                                                                                           一、怎样看待书？

       我和很多家长一样重视孩子教育。从怀孕的时候，我就开始给孩子读书、听音乐，孩子出生以后，从黑白点卡、色卡、布书、触摸书到绘本，我坚持每天晚上睡前都是亲子阅读时间。书在我的眼里好像是一扇窗户，推开它就会有一个奇妙的世界。我把这种愉悦的感受传递给孩子，让他感觉读书是一件很有趣的事情，可以上天入地、穿越时空、探索未来。

                     5个月

                          2岁

                              3岁

                              4岁


                                     7岁
                  

       我很尊重书。潘延杰小时候就知道爱护书要像爱护自己的脸一样，不能撕书、画书，不然妈妈会打手板。我们家有两个书橱，一个在客厅，都是盖着我的名签的古典文学和科幻小说；一个在潘延杰的房间，满满都是《少儿百科》、《恐龙大陆》和各种绘本画册。每周六，我带潘延杰到绘本馆还书，再让他自己挑选借阅的4本书。在回家的路上，我们就忍不住边走边看起来。 














 

      一年的时间里，我们一起读了《神奇的校车》、《暖暖心绘本》、《揭秘翻翻书》、《丁丁历险记》、《改变世界的发明》、《鸡蛋哥哥》、《彼得兔的故事》、《威利在哪里》、《丛林假日》、《你看起来好像很好吃》、《忙忙碌碌镇》等将近两百本书了，我在帮助潘延杰培养一个爱读书的习惯，希望他可以把书当成生活的一部分，通过阅读学习知识，感受世界，提升自己，不断成长。

  












































                                                                                                         二、如何选择书？

       有的家长给孩子买中外名著、文学巨史、练习题典，让孩子在书山上辛勤耕耘，而孩子却当成了负担，看不进去，这是为什么呢？作为一个医务工作者、作为一位母亲，我想和大家分享的是不同的年龄有不同的心理特点和认知水平，家长选书不如让孩子自己选。

       潘延杰小时候，我也买了很多什么专家推荐、网络热评的书，可是小家伙却并不喜欢，根本坐不住、听不进去。我发现带他去书店选书是个不错的注意，他会挑选他喜欢的，坐在地上就看个没完。小学一二年级的孩子，因为识字不多，书要以图为主，字大一点，书簿一点，最好是配有拼音的。童话、神话故事、笑话书、卡通书是这个年龄段孩子的最爱。品质优良的绘本图文并茂、色彩艳丽，对开发孩子右脑有好处，可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。选书的时候家长还要注意书的印刷、装帧，不要选择盗版书不利于孩子的健康。

       














                                                                                                            三、书带给我们什么？

       书不仅仅是用来看的，更是开启孩子智慧的钥匙。记得，有一次我把U盘掉进床头与床板的夹缝里，用手够不到，用筷子夹不上来，我正准备卸开床头，潘延杰却拿来了他的钓鱼玩具。那是一个塑料杆用线拴着小小的磁铁，只见他把栓磁铁的一头顺利的垂进夹缝，“啪嗒”一声U盘被磁铁吸住了，很容易的就拿出来了。一旁满头大汗的我很是无地自容，不过他是怎么想到磁铁的呢？潘延杰说因为他看过一本关于磁铁《小怪物朋友们》的书，但是他并不确定U盘的插头是不是用铁做的，他只是试试而已，没想到成功了。


 

       潘延杰因为读了一本书《不洗手的战争》，看了一部电影《霍顿与无名氏》，从此对微观世界有了兴趣。去年我们在他的央求下买了一台显微镜作为六一儿童节的礼物。我们一起在显微镜下观察了头发、纸巾、毛线、树叶、食盐，看到了一个五颜六色、精彩纷呈的世界。因为读书所以有兴趣，因为有兴趣所以去实践，这是不是学习的最高境界呢？！

      可能和看了大量的绘本有关，潘延杰从就小喜欢画画，老师说他用色大胆、形态比较生动，从四岁参加全国比赛，获得过2次金奖。


































 

       我觉得书也可以表达思想、传递情感。我曾经亲手给潘延杰做过几本关于自信、关于乐观、关于诚实的书，就是确立一个主题以后，在网上搜集真人真事，有图有真相，排版打印出来，讲给他听，和他分享感受。让孩子从中得到精神上的陶冶，在快乐中阅读，在阅读中成长。

  








                                                                                                            四、结语

       就低年级的孩子来说，我觉得读书不是孩子一个人的事情，家长要充当两个角色，一个是陪读、一个是导师。家长和孩子一起读书讨论，让孩子充分表达自己的想法，父母对孩子的迷惑进行讲解，传授自己的体验，这就是一种沟通交流、亲子互动。父母是孩子最好的老师，孩子无论修学修德，皆以父母为榜样，父母的言传身教对孩子增进知识、感悟人生、磨练意志都将起到潜移默化、润物无声的积极作用。高尔基说“读书是人类进步的阶梯”，让我们拉着孩子的手，通过这阶梯迈向更高、更远的未来吧！

日志原文：https://home.babytree.com/u/u6531206685/j/12597839