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这本书是去年的试读了,有点忘记了,先收到的书,后看到冰冰的站内信提醒的,当时看到这本书的封皮,就被这本书吸引了,首先是校车里小朋友各种夸张的表情,还有小狼孩站在车顶嚎叫。看到这样的场面,我的第一感觉就是,这一定是一本有趣的书,一本视觉和一般的书籍不同的书,类似大卫不可以系列的感觉。
和小朋友一起翻开了这本书,果然是一个不按照常理出牌的故事,故事的主人公是一个由狼养大的孩子,由于不同的成长经历,他和正常的小朋友相处就显得格格不入了,于是在学校里遇到了很多问题,狼妈妈是怎么帮助小狼孩的呢?
这是一个荒诞的故事,没有任何逻辑而言,故事想要表达的是一个既能保持孩子的个性,又能轻松融入集体的主旨,对于这一点我家5岁多的小朋友并不是很感兴趣,他的兴趣点完全在为什么狼要养一个人的小孩,而且狼为什么没有把这个小孩吃了呢?可能是平时读的故事比较脸谱化大灰狼的形象,以至于大灰狼在我家小朋友眼中就是“大坏蛋”的代名词。所以,在阅读的过程中,小朋友一直纠结为什么小狼孩的妈妈是狼,为什么狼妈妈没有把小朋友给吃了这个问题,妈妈解释了很多,小朋友还是一直无法释怀,只能先把这个问题暂放一边,继续后面的故事。
书中的小狼孩虽然和正常人类养大的小朋友显得那么格格不入,但是他也有过人的地方,比如敏锐的嗅觉和超常的弹跳能力,利用这些本领,他成功的融入了学校生活,小朋友们也愿意和他交往了。虽然故事的情节有点离奇和荒诞,这个故事本身还是挺有趣的,书的扉页的插画也是充满了幽默和搞笑的成分,让人看了忍俊不禁。
个性发展和适应集体本身就是一个冲突,如何平衡两者,就需要大人的引导的方法和艺术了,这本书上狼妈妈的做法就很有实践意义,非常值得我们借鉴。这本书的立意很高,也很贴近我们的现实生活,可以看得出,作者很了解孩子的喜好,故事也编写的天马行空,有童趣也有想象力。
如何与别人和睦相处,又不迷失自己,其实是一个很大的问题,这本书从一个小点出发讲了一个很大的问题,这个问题其实很值得我们大人深思的。我们的大众教育或者说应试教育是“趋同”的教育,我们缺少的恰恰是差异化教育,个性的保持和培养可能是我们平时比较缺乏的,我们比较容易融入集体,却很难保持自己的个性,这方面需要努力的改善。
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