让孩子爱上读书的心机妈妈是怎样炼成的。
撕书、啃咬、用脚丫踩踩踩，对书各种不敢兴趣……别怀疑，这是亲子共读正确的打开方式，每一个宝贝都要经历。
别因此给宝贝打上“这孩子不爱看书”的标签。在《朗读手册中》，Jim Trelease是这么说的：
孩子需要肢体表达，书籍注定无法保持完整。对孩子而言，书可以用来看，用来舔，用脚丫踩，或者撕成长条。拥有某种东西的喜悦，远比如何照顾它更有价值。
可见，撕书不能证明宝贝不爱书。不用因此有挫败感，更不能因此不给宝贝读书。不过精美的绘本被宝贝狂虐，那场景还真是酸爽（主要是肉疼，毕竟绘本是花钱买的不是）。
试试翻翻书，洞洞书，立体书，和宝贝撕不动的纸板书或者布书吧。像咱们团过的，《DK宝宝捉迷藏认知立体翻翻书》就很适合刚接触绘本的宝贝。
每翻一页书，都像是在玩捉迷藏，宝宝内心的OS是：哇，好有趣，我决定粉你了！对书的兴趣就拉近了。
阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。给0-3岁的小宝宝看书，他或许根本记不住一个字。这个阶段的亲子共读，与其说是在读书，不如说是在玩耍，在建立和“书”的感情。
不是你买的每一本书，宝宝都买账。
我发现，孩子特别喜欢《好饿的毛毛虫》，给他读过一遍之后，他自己要再翻几遍，用手挖书中的小洞洞，抓图片里毛毛虫吃过的食物，放进自己嘴里，假装吃的津津有味。
给他读《我妈妈》，他看见一张满是蛋糕的图片，眼睛闪闪发光；
给他读《妈妈，买绿豆》，他嘟囔着“绿豆，吃”，我才发现：原来米粒是个小吃货！所以之后给他选了好多食物主题的绘本，他读得很嗨皮。
再继续挖掘他的兴趣点，比如他喜欢小火车，给他买了交通主题的绘本；他渐渐喜欢故事情节丰富的绘本，给他买了《不一样的卡梅拉》；
他喜欢脑洞大，图片复杂又夸张的书，给他买了《斯凯瑞金色童书》……
为啥我们觉得好看的绘本，宝宝嗤之以鼻呢？很可能是宝宝看不懂啊。
在他们有限的生活经验中，有自己的小爱好，比如食物，动物，小车车，这些他们熟悉的事物更容易让他们接受呢。聪明的妈妈不会被书单牵着走，而是从宝宝的兴趣入手哦！
宝宝一岁的时候，特别喜欢演松冈达英的《蹦》。学着青蛙一蹦一蹦，嘴里喊着“呱呱”，活像一直小青蛙。我和爸爸在一边笑岔了气。在城市里生活的孩子很少看见青蛙了，这么一演，“青蛙”这个词就鲜活起来。
大家都知道，一个舒适的阅读角能让亲子阅读事半功倍哦！宝贝一看见，就认为是“给我的”，摆上书以后相当吸引孩子眼球，爱上阅读就是这么简单。
有经验的妈妈都知道，把书放在沙发上、地垫上，露出书的封面，宝宝很容易去翻看，是因为一眼就被封面上的图画吸引了。
世界著名阅读启蒙专家Jim Trelease在《朗读手册》中强调：美国一个权威研究显示，绘本封面朝外，能显著增加宝宝的阅读兴趣哦！宝宝选择的读物90%都是封面朝外陈列的！
阅读角还能保证宝宝的专注力。在一个安安静静，四周都是书的角落，周围没有玩具和电视的打扰，宝宝聚精会神，不被打断，能看上好一阵儿呢，专注力 Up Up Up！
后来我发现一个好办法，专治在你忙了一天累成狗，还缠着你讲故事的熊孩子——听绘本。熊孩子一边听着绘本，你可以在一边看会儿书，或者干脆发会呆。
感兴趣的故事，宝宝可以听上好一阵儿呢。
绘本读多了，宝宝会告诉你，喜欢哪一本，想听哪一本。
对于自己喜欢的东西，总是一再强调和证明拥有，就是宝宝需要的安全感。 因为喜欢，所以想一次次重温。听到熟悉的句子，对宝宝来说比听到新故事更兴奋，“啊，这个我知道”，多么自豪的一件事啊！
在阅读这件事上，最不可取的就是攀比数量。负责任地告诉大家：有能力把书读上100遍的孩子，有能力读懂世界上任何一本书。如果宝宝要求重复，那就继续重复下去吧。
至于推荐新绘本嘛，我采用“以旧带新”的方法：比如今天晚上给宝宝准备三本书，其中有两本是他读了几遍，非常喜欢的；另外一本是全新，没有读过的。先读熟悉的绘本，在熟悉感带来的愉悦情绪之后，适当地拿出新绘本，这样宝宝“爱屋及乌”，接受起来也很快。
一本书讲完，总觉得意犹未尽，该教给宝宝一些大道理。你看啊，这本书告诉我们这个道理……读完绘本顺便聊个人生，我也曾经这样干过。
奉劝大家还是省省吧。唠唠叨叨的说教连我们大人都不愿意听，更何况宝宝。
与其唠唠叨叨鬼扯大道理，不如在宝宝需要帮助的时候，直接拿出绘本中的故事告诉他怎么做。
劝说成功！欧耶！
放手让宝宝自己感知吧。
不知不觉又写了这么多。上面都是我跟米粒亲子共读这么多年，我们的一些经验和教训，分享给大家。
在我看来，亲子阅读的重要意义，不在于让宝宝学到多少东西，它在于让宝宝爱上阅读，在于培养宝宝的专注力，在于高效的陪伴，让宝宝感受到你的爱。
把阅读变成一种习惯，这是给宝宝最宝贵的财富。
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