萌芽语
相信每个妈妈都有被宝宝大脑跳跃期时的渣睡眠折磨得痛不欲生的经历,夜醒五六七八十来次,每一跳都是一个新的挑战。其实宝宝在跳跃期睡不好,是因为他的大脑在高速发育呢,实在是太辛苦了。而且,大脑跳跃期还是宝宝智力的黄金发展期,每个阶段都会get新技能,在不同的阶段给宝宝不同的帮助,能够为发展助力哦。
下图是大脑跳跃期持续时间表,大家可以对照参考。
下文选自 《蓝色基因》新素质教育丛书
荷兰心理学家经多年研究观察发现,一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃,每次飞跃发生的时间大体相同,而且在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机,理解和满足孩子的要求,那么孩子会更快、更容易地度过这些阶段,对今后的智力发育大有裨益。
第一次:所有的感官都开始工作
婴儿在第5周左右出现器官的迅速成熟过程中变化最明显,婴儿在哭的时候第一次流泪,他也更多地微笑表示高兴,更经常地进行观察和聆听,对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。
在这个阶段,应该充分利用家里的空间来培养宝宝的视觉。比如,在墙壁上贴上色彩鲜艳的图画,也可以给宝宝看色彩鲜艳的图书,你会发现他特别喜欢颜色鲜艳的纸张、衣服和玩具。
第二次:产生恐惧
婴儿在第8周左右发现,周围环境是不统一的,而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。这么多的新印象起初会引起恐惧,例如自己的小手掌。当宝宝熟悉的照料者发生更换时,当声音的分贝突然增强时,当身体感觉猛然下坠时,或遭遇刺眼的光线,例如闪光灯。这么多的新印象起初会让宝宝产生恐惧。
母亲接触最有助于消除这种恐惧感。妈妈在陪伴宝宝的同时,要增强宝宝的各种生活体验,以刺激大脑的发育。在改变环境因素之前,尽可能有一个过渡。比如:增加新照料者在宝宝面前出现的频率,或让原照料者再跟随一段时间。要尽量减少或避免周围环境的不良刺激。
第三次:发现动作
婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他自己的动作也不那么死板了,而且受到了控制。他会发出尖叫,格格地笑,兴奋地牙牙学语。
在这个时候,是训练宝宝自主学习,自主接受饥饿的关键时期。这时,爸爸妈妈可以多给宝宝看图画书,用宝宝能理解的语言,讲一些简单的事物关系。宝宝懂得什么是好,什么是不好,记住故事情节。和宝宝一起看书时一边看一边问,你会发现宝宝有心领神会的能力,能用声音和表情回答。看书时让宝宝自己翻书。
第四次:抓住一切
到第19周时,婴儿会抓东西,会转动和翻动东西,会注视物体的活动过程,这时他对一切都要研究——用手摸,或者干脆往嘴里放。
年轻的家长担心宝宝乱抓乱摸,就给宝宝戴上一副专门为宝宝设计的手套吧,以避免宝宝抓伤自己。戴手套看上去好像可以保护宝宝的皮肤,但从宝宝发育的角度看,这种做法直接束缚了宝宝的双手,使手指活动受到限制,不利于宝宝触觉发育。
第五次:研究事物之间的关联
在第26周左右,婴儿开始理解事物之间的关联,例如按按钮同放音乐之间的关系。他开始能区分物品的位置与距离,如里外远近,最喜欢的游戏是把东西拿进拿出,把什么都弄得乱七八糟。
但是在这个时间段里头,宝宝对周围的一切都充满了好奇,总是用他自己的方式来认识的探索世界,所以只要不是危险的东西都可以让宝宝摸摸,让宝宝尽情的探索世界,家长要做好的就是排除宝宝周围危险的情况。
第六次:许多东西都很相似
宝宝在第37周时开始对东西和经历进行分类,从而开始像成人那样思维。宝宝开始懂得对各种事物加以抽象地分类。例如,他已经懂得狗总是汪汪地叫,无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。这一点表明他已能像成人那样运用逻辑思维了。
相应的,父母也不该停留在简单的“猫猫”、“狗狗”阶段,而应该开始以语言和手势进行解释了。因此,父母这时不应该顺着他的顺序反复让他显露本领,而应开始手把手示范他不同的“玩法”。
第七次:一切都按顺序
婴儿在第46周会认识到,做事情要有一定的顺序。他最喜欢的游戏是“自己动手”和“帮助家里干活”。这时候父母可以通过让宝宝反复做某件事情来加深其对顺序这一概念的认识与印象。
第八次:制定自己的计划
第55周的宝宝会发现“程序”。宝宝终于发现,顺序也是可以按照自己的意愿来改变的。于是他能够按照自己的心愿来制定计划,明确表示自己的要求。例如,当他今天想外出时,会提示别人要鞋子或帽子,而明天外出时,又会要求别人要穿上外套,他已经有自己的主见了。
这个阶段的父母切记不要对宝宝的要求产生烦躁的心里,甚至责骂宝宝。而是要不厌其烦地和其讲出事情的因果。不要因为刚说两次宝宝听不进去就开始发脾气,因为宝宝这时正处于语言逻辑区激发阶段,他们虽不能很快理解你说的,但一旦理解了就会记得“刻骨铭心”。但这次序不是固定,而是可以自由变动的。
总之,只要好好的把握宝宝智力成长的关键期,那么你也可以养出一个聪明可爱的小宝宝。
注:此文转自@萌芽研究所BUD
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