在节目中,面对“小朋友被欺负要不要打回去”的话题,金星以身说法讲述自己孩子被打的过往。金星在这个问题上坚决的选择打回去,她认为这是孩子们学会解决和生存的一中方式。并且以身说法讲述了自己孩子被打的过往,她带儿子去超市购物,在拿儿童小推车的时候儿子被一个稍大的小男孩打了一耳光,金星脱口而出“儿子,那个孩子打了你了,你不给我打回去?”但儿子说“我不,他打我是他妈妈没教育好他。”儿子的一番话令金星颇为震惊,感慨万分,虽然受欺负心有不甘但对儿子理性和理念的做法感到欣慰。
最后,金星总结自己的观点和立场,如果是孩子自己犯的错就应该受惩罚,若不是孩子本身犯的错就要用理智的做法应对。她还给出了两个观点:一是不赞同将告老师视为找个比自己更强大的人依靠就有用;二是家长更不能认为孩子去学校有老师管,自己就不管了。
下面就处理孩子的打人与被打问题,小编和大家来具体学习一下。
宝宝年纪小,在人际交往中,由于语言表达的匮乏,或者容易自我中心也容易情绪失控等等的原因,很容易和其他小朋友发生矛盾甚至大打出手。在家附近、游乐场、幼儿园等地方,小朋友之间难免会有小矛盾,抓伤、咬伤的事情时有发生。看到自家宝宝受了委屈,家长的心中肯定是非常的不舒服。家长是如何对待孩子的这种意外情况呢?
举例:
儿子/女儿被别的小朋友打了,不还手只会退缩,碰到这样的问题该怎么教育孩子?
解决方式一:直接告诉儿子人家打他让他就打回去,别总是告状投诉,别人不喜欢打报告的人。
分析:这样教育的后果会造成孩子以后一遇到类似问题就用武力解决,以后更让家长头痛,而这样也无疑会让自己孩子的人际交往受到影响,会更糟,不利社会性的发展。
解决方式二:让自己的孩子先警告打人的孩子这次算了,下次再打就要打回去了。
分析:这样的方式算是比第一种方式缓和,但之后没有父母正确的价值判断引导,再遇到类似的情况,孩子容易出现两种行为:1、要么直接打回去,还是用武力解决问题;2、孩子会照方式二再次进行警告,但孩子自身的情绪会受到影响,容易生气,认为自己不如别人,产生自卑心理。
解决方式四部曲(仅供家长参考):
第一步:首先肯定孩子的做法没有动手是对的,因为打人是不正确的行为。
判断孩子行为的对错,让孩子对自己的行为有正确的认知。
第二步:可以这样告诉孩子“妈妈知道你没有还手不是因为你害怕,而是因为你知道打人的孩子不受大家欢迎,人家都不喜欢,今天的做法真棒,妈妈爱你“,再拥抱孩子。
第三步:再告诉孩子要学会对别人说不,理直气壮的告诉人家打人是不正确的行为,我不会跟你打架,虽然我很生气但我会原谅,让孩子学会宽容。(最后一步可以采用提问的方式进行,让孩子学会独立思考,想解决问题的办法,成人再加以判断引导。)
第四步:教会孩子在发生冲突的时候怎样保护自己,并寻求帮助。
想要让孩子们学会保护自己的深厚内力,不在一朝一夕,家长们在平时的日常生活中就应该有意识的培养。靠强健的体魄让孩子们面对劣势不会吃亏,不怒自威的自信人格能在关键时刻震慑恶势力。江湖有名言,出门在外靠朋友,让孩子学会交朋友,有自己的“圈子”,当你拥有一个强大的朋友“圈子”的时候,无论多调皮的同学在跟你动手之前还是要三思你“圈子”的威慑力。如果还是无法解决,就要及时向老师和家长寻求帮助。
分析:孩子跟成人一样也是一个 独立的个体,有着强烈的自尊心和荣辱心,作为教育者的父母则一定要学会保护自己孩子的自尊心使其不被伤害,做到这点首先必须充分信任自己的孩子。案例中的孩子在被打时会退缩确实是因为害怕胆小,但在这个被欺负过程中孩子的内心已经受到了伤害,如果按照处理方式一则是让孩子的内心受到二次伤害,孩子会认为自己在妈妈爸爸的眼中没有能力太没用了,会出现更多负面的东西。那么如果再出现类似的问题再不敢动手就会觉得自己更没用,动手了则出现更糟糕的情况。处理方式二虽然退而求其次,但如果事后不进行正确的价值取向引导孩子同样容易出现问题。孩子因为年龄小,他们对事物的看法和对自我的评价完全依赖于他人,所以成人对事物的价值取向判断直接影响到孩子的认知。
家长四不要:
1.教宝宝“以暴易暴”
2.嚷嚷着指责老师
3.向打人的宝宝逼问原委
4.对其他家长不理不睬(来源:育儿之家)
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