越是禁止的东西,人们越要得到手;越希望掩盖某个信息,越能激起人们的窥探欲 。这种由于单方面的禁止和掩饰而造成的逆反现象,即心理学上的“禁果效应”。
这与人们的好奇心与逆反心理有关。玩手机也是,你越不让孩子玩,孩子越好奇究竟手机有多好玩?为啥爸爸妈妈整天舍不得丢手,却不允许我玩?同时呢,这种压制还会引起孩子的逆反心理,你不让我玩,我偏要玩,想尽一切办法去玩,哪怕去偷!
所以,在教育孩子时,我们不宜硬性禁止,应该善于做疏导教育。比如有多少少女是因为父母的硬性禁止而投入渣男怀抱的呢?如果当时父母没逼那么恨,或许俩人还走不到一起。孩子可以玩手机,但可不能随便玩,首先我们得规定时间,而且是跟孩子一起协商规定,比如15分钟后主动把手机还给妈妈,如果不能还,那下次就坚决不给玩。
一般不建议让孩子用手机看动画片等视频类信息,不仅仅是因为孩子在看视频类内容时,是在被动性地接收信息,会养成大脑的惰性,不利于智力的成长。还因为这些内容用电视也可以看,没必要离那么近去看手机,影响视力。国际顶级刊物《科学报告》有篇论文提到,电子游戏尤其是那些动作游戏,能让孩子的注意力和感觉运动神经网络的功能性连接增加,表明玩动作游戏可提高孩子的注意和感觉运动功能,即孩子玩得越好,脑子就越聪明。台湾军方遴选飞行员的过程中,他们发现那些空间感知能力和应急处理能力出众的飞行员,他们往往也是优秀的电竞者。
所以,一些益智类的小游戏是可以给孩子玩,而且还有好处呢。但坚决不要给娃玩有关暴力色情的游戏。很多APP都有儿童模式,可以防止孩子看不该看的东西。我们大人在给孩子玩之前要设置好。
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