违反“常识”的事实
上世纪后半期,在代表着“世界先进文化”的美国城市家庭中,父母们几乎没人怀疑“尽早训练孩子独自睡觉”的正确性,也几乎没人问为什么,因为大家认为这是有文化的人都该懂的“常识”。然而任何时代中,总有一些刨根问底的“好事者”,他们认为“常识”并不一定都是对的。好事者们做了大量研究,结果发现:在生理发育方面,与父母合睡的孩子比从小独睡的孩子更加稳定,例如:体温更稳定,心率更稳定,较少发生呼吸间停,等。
与此同时,心理方面的长期跟踪结果,更加令人惊讶:从小与父母合睡的孩子更开心、更自信,焦虑程度更低,行为问题更少,更容易同他人建立亲密关系,在总体上也更加独立。
也就是说,研究发现的事实与“常识”正好相反:无论在生理还是在心理方面,与父母合睡的孩子似乎都比独睡的孩子发展得更健康。不过,这些发现仅仅是孩子表现出来的“结果”。科学,必须找到“原因”。
刨根问底1
“合睡”与“独睡”,造成了什么不同?
七十年代末,布特勒(S.R. Butler)针对睡觉方式与生长的关系,进行了相关的动物研究,发现:与母亲合睡的幼年动物,体内具有更高水平的有益于大脑和心脏发育的生长激素及生化酶
在孩子合睡还是独睡的问题上,哥伦比亚大学生物心理学院主任霍弗尔(M.A. Hofer)一直是个刨根问底者。早在1982年至1983年间,霍弗尔的研究就已经发现,与母亲合睡的孩子,体内的皮质醇(cortisol)水平较低,而自己独睡的孩子皮质醇水平较高
皮质醇是一种应激激素(或俗称“压力荷尔蒙”),是人体在紧急情况下分泌的化学物质,使人产生心跳加速、血压升高、呼吸加快、肌肉紧绷等生理反应,以便应对眼前的危险;与此同时,消化、免疫等功能会减弱甚至暂停(因此有些人紧张时会胃疼,持续紧张的人容易生病)。如今,大量研究已经证明:水平较高、持续时间较长的皮质醇,对于儿童免疫系统、神经系统等的早期发育,具有很大的负面作用。
刨根问底2
独睡的孩子,为什么会有较高的皮质醇?
我们似乎都知道:孩子自己睡觉时会害怕,因而会导致皮质醇的分泌。可是,在自己的房间里睡觉,明明很安全呀,有什么好害怕的呢?
对此,潘克塞普的研究给出了明确的解释
害怕(恐惧),是一种本能情绪,而本能情绪,是人脑中原始的趋利避害的生存机制。潘克塞普发现:每个人先天携带着7种本能情绪,大脑中有特定的生理部位负责每种情绪的发生。只要环境中出现某种诱因,人就会自动产生某种相应的本能情绪。恐惧,是7种本能情绪之一,而引发恐惧的环境诱因中,既包括“毒蛇”和“悬崖”,也包括“黑暗”和“孤单”——人面对“黑暗”时的本能反应,与面对“毒蛇”时是一样的,只是程度不同而已。
也就是说,每天晚上睡觉时,“黑暗”都可能会激活孩子的恐惧本能;而恐惧,则会启动神经系统的应急机制(也就是《游戏力2》中所比喻的:大脑“拉响警报”);应急机制启动后,身体分泌大量的皮质醇。在这种情况下,与父母合睡的孩子,可以得到及时的安慰,很快平静下来。而对于独睡的孩子,“黑暗”已经够可怕了,“孤单”无疑又会雪上加霜,因而皮质醇水平居高不下。
刨根问底3
在心理成长方面,皮质醇会有什么负面影响?
在皮质醇如何影响大脑发育的研究领域,霍弗尔还有一位强大的队友——艾伦•舒尔(Allan Schore),美国加州大学洛杉矶分校神经心理学教授,他的研究方向是“情绪自控”的神经生理机制
情绪自控的能力,是心理健康的重要指标之一。舒尔指出,情绪自控的神经机制(简称“自控机制”),在早年是一个“既关键、又矛盾”的发育时期。所谓“关键”,指的是自控机制会在早年的发育中基本定型;所谓“矛盾”,指的是自控机制能否健康发育,依赖的不是孩子自己,而是外界环境,尤其是身边的大人。为什么呢?
首先,“情绪冲动”与“情绪自控”分别由两套不同的神经机制负责。孩子在出生时,大脑处于“半成熟”状态,即:“冲动机制”已经成熟运转,而“自控机制”才刚刚开始发育。因此,年幼的孩子在黑暗中会本能地害怕,但是他自己还无法让情绪平静下来(“妈妈说过房间里很安全,所以我不用害怕”)。
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