生活在游戏中的幼儿园里的孩子,如何才能适应小学的学习和生活呢?这是幼儿园阶段,老师和家长的责任。也是“幼小衔接”的本质任务。
转换“游戏世界”。在2-5岁年龄段,孩子的生理发育条件,本质的呼唤快乐的游戏。他的精神,身体,完全沉浸在游戏的世界之中。而随着“游戏世界”的延展,不断与自然、社会产生交集,随着他身体、智能的发育发展,以“游戏”形式的学习模式不再适应他。他可以并且渴望直接的学习。
成长的激励。我们唯一要做的,就是告诉他,“小学”是什么,需要他具备怎样的习惯,需要他改变什么,并且能够给他带来什么变化。成长的激励,是“幼小衔接”的本质内容。
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