孩子0-3岁 家长任务:一定要自己带 当我们深入了解孩子在0-3岁期间的成长经历时,就会发现很多儿童的行为问题都和家长的观念和教养方式有关。 比如,有个孩子在学了《丑小鸭的故事》这篇课文后,马上就说:“我就是那只丑小鸭。”老师就鼓励他说,丑小鸭也能变成天鹅呀!但这个孩子却说:“我不可能!” 我们了解了这个孩子早期成长经历,发现他在三岁以前不是和自己的父母生活在一起,而是和祖辈生活在一起的。这些早期成长经历可能就和这个孩子在学校表现出来的缺乏自信,自我评价不高有一定关系。 如果孩子没有在0-3岁这个阶段建立安全感,在后续的发展过程中就容易出现一些情绪、行为方面的问题,可能会表现得过分依赖,也可能完全不信任别人。 孩子3-6岁 家长任务:提供各种刺激 3-6岁的孩子有一个非常重要的特点,就是发展出了自主意识,孩子好奇心很强,要探索周围的世界。这时候我们家长给予孩子的爱,就体现在支持、鼓励和引导孩子接触、探索这个世界。 在3-6岁这个阶段,孩子大脑的发育是通过各种各样的事物来刺激的。换句话说,孩子看得越多,建立的具象越多,他的大脑发展就越丰富。这个阶段要让孩子变得聪明起来,就是要让他看各种各样的东西,具体的、抽象的、现实的、书本的……
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