工程师爸爸一招搞定三岁娃，想不聪明都不行

虽然媒体经常大谈“缺位的爸爸”和“寡妇式育儿”，但是实际上，我们身边仍然有很多很多的好爸爸。只是他们爱孩子的方式跟妈妈不同，他们可能没法细心地照顾孩子的吃喝拉撒，但是在陪娃玩方面绝对有高出天际的水平。比如我的这个朋友，就职于某著名互联网公司的乐乐爸爸，工作再忙，也要抽出时间陪娃玩一场，还真玩出了“门道”。 主角：乐乐爸爸 工作：某高大上互联网公司资深工程师 陪娃宣言：当不好工程师的爸爸不是好老师 秘技：修玩具 每周陪娃时间：因为平时老出差，所以只有周末当全职老爸 随着儿子一点点长大，亲戚朋友送的，加上自己买的玩具也越来越多，不夸张的说堆起来有一个人那么高。男孩子破坏力老强了，新玩具很快就玩坏了，旧玩具玩散了，或者还没装起来。这时候，当然就是我这个工程师老爸出手的时候了。在儿子“期待”的目光下，“修”好一件件玩具，让我这个爸爸的形象在儿子眼中越来越“崇高”。 一、 修玩具从最有兴趣的开始 如同一家“医院”，先要把玩具都整理一下，进行分类。比如缺轮子的小车、启动不了的电动玩具、小汽车走不起来了等等。分几个大类，分别摆放。（为啥都是汽车呢？男孩的爸妈，你懂的哈？） 二、 修的过程也是概念认知过程 缺件、缺车，这是最容易发生的问题。这里头，把相配的东西找到，进行配对整理，对孩子来说就是学习的过程。 孩子学什么？  相关性启发：“这是一个汽车大楼，里面应该有什么呢？”在一大堆玩具的零件中，孩子可以找出各种与汽车、赛道相关的东西，这就建立了基本了物品分类概念。  搭配启发：“你看这个赛道是这么宽，什么样的汽车可以在上面跑呢？”比大小、宽窄、长短正是学龄前孩子需要掌握的，几次大大小小的汽车在玩具赛道上比下来，这些概念就全有了。  整体、部分的启发：大多数玩具都是拼装的，所以需要根据图纸找到相应的零件。开始可以给孩子找到零件的样子，让他找一样的。之后熟练了，可以让他根据图纸来找，比对图纸与实物。这也是对从“部分”到“整体”的认知过程。 三、 修出“科学小原理” 无论是机械还是电动的玩具都会涉及到一点儿科学原理，在修玩具的过程中正好是个实践的机会。这种 孩子学什么？  摩擦力：跟三岁娃解释什么是摩擦力当然不懂，但是看到小车不走了，或者走得很慢，孩子肯定是想把它修好的。有可能是赛道脏了、小车轮子卷了头发进去、轮子磨坏了等等，这些原因都导致“不滑”。简单来说，“滑的”摩擦力小，“不滑的”摩擦力大，渐渐就懂了。  重力：小车轮子和赛道都“滑溜”了，重力就可以起作用了。其实一些女孩玩的“滑梯”类的玩具都是这个道理。孩子还可以试试车以后的玻璃球什么的，看看是不是也是向下滑，向下滑或落，就是因为“重力”。  认识电：儿子电动玩具也非常多，大部分坏的原因都跟“电”有关，可能是没电了、或者电路断了等等。趁着一起修玩具，儿子认识了各种电池，也能区分哪些玩具需要充电，哪些直接插电。尤其是修理断了的电路时，把两根线一接，电就通了，儿子觉得好神奇。 四、 修出“生活好习惯”  更爱惜玩具了：毕竟修玩具是要花时间的，尤其是自己也参与其中，儿子还是能体会到“不容易”，所以以后用的时候更小心了，“怕弄坏”。  开始自己打扫房间了：家里的地面一定要干净，不然很怕地面“不滑溜”，小车车就跑不快了。  电插座不能碰：接电线的时候让儿子看看电火花，果然小家伙产生了畏惧之心，以后电插座不敢用手碰了，觉得电的威力还是挺大的。 有乐乐爸爸这样的“陪玩大师”，我才明白为什么说爸爸带大的孩子更聪明。爸爸们，加油吧！