从0岁开始，错过这些大脑发育关键期，打算花天价进行右脑开发吗

8月底一位朋友告诉我，她姐给刚刚升入五年级的儿子报了一个右脑开发班，2天的费用是29800。朋友问我右脑开发是不是真的这么有效？

这个价格有点吓到我，虽然两三万的补习班比比皆是，可关键只有两天啊！每天8小时，16小时就能把右脑开发了？

我很好奇究竟开发的是什么，就请朋友向她姐拿了一份资料。朋友却告诉我这个机构很神秘，没有资料介绍。她说等小朋友上完课再问学了些啥。

开学前两天，朋友汇报说外甥去上了这个特别神奇的课程。老师先给大家看了一段视频，一个小朋友上完课因为右脑被深度开发，可以蒙眼看东西，老师问孩子们想不想自己也这么厉害，孩子们说想，老师说只要他们根据老师的要求认真做就能达到这个效果。

老师说这个课程主要是帮助孩子们通过系统的学习，把右脑深度开发起来，激活ESP能力、提升注意力，最终通过照相记忆法和高速阅读力，开发想象力，实现跨语言阅读，达到全脑平衡。

全脑平衡实现后，大脑的深层意识会被唤醒，大脑智能会发生质的变化，孩子可以快速翻书，在翻的过程中书中的文字呈波动状传递到孩子的大脑中，被训练过的右脑接受到这种波动后会自动把这些波动转变成图片、声音等信息，就像在大脑中看“电影”一样，既实现超高速度阅读，孩子又会产生深刻的记忆。

通过这样的右脑开发，孩子每天只需要10分钟的时间就能读完一本书，每天半小时可以读3本书！想想看，别的孩子还在哼哧哼哧傻读书的时候，你家孩子已经实现了量的积累与质的飞跃。不仅中文可以达到快速阅读，外文书籍也一样，因为对于深度开发的右脑来说，只要是同样含义的文字，就拥有同样的波动，可以转换成同样的图片或声音，存储在孩子的脑海里。

有了这么丰富的存储，孩子考试时就能易如反掌，所有的考点都会随心所欲地为孩子所用。

喔，卖糕的，如果我们的大脑深度开发后这么神奇，那我们耽误了多少天才啊？！

还别说，具备这样快速阅读的人我确实认识一个，不过是在电视里。美剧《犯罪心理》的Reid就具备这样的能力，187的高智商，一目N页的超快速阅读能力与记忆力，所以他是拿到3个博士学位的神童。但是这样的天才在我的生活圈子里从来没出现过，那些能蒙眼看东西的人除了江湖术士我也没见过（当然可能是我生活圈太狭窄）。

我问朋友外甥培训回来神功达到几级，朋友说上课的老师说了要达到这效果得坚持练习，等右脑深度开发了自然就能实现。

好吧，这话说跟没说也没差，反正孩子学完没效果老师可以双手一拍说你没好好练啊。

这样的天价右脑开发班的实质我们也只能呵呵了。但是能用这么高的价钱去忽悠家长也深刻说明了右脑开发，全脑连结的重要性。

那么我们的右脑究竟起着什么作用，右脑开发与全脑连结又是怎样实现的呢？

我们先来看看左右脑各自的功用

左脑负责逻辑、语言、数学、文字、推理与分析，被称为抽象脑、学术脑；右脑负责图画、音乐、韵律、情感、想象与创意，被称为艺术脑、抽象脑。简单来说，左脑负责理性，右脑感性。

右脑开发的最佳时间是在6岁前，尤其0-3岁这个阶段。因为这个阶段孩子是右脑优势时期。3岁后，大脑优势逐渐从右脑过度到左脑，6岁后进入左脑优势时期。

这个阶段，孩子大脑的神经元最丰富。在我们教孩子知识的每一个过程，都会让孩子的大脑神经元被激活，一个神经元会与周围成千上万个神经元发生连结，这些神经元就会不断开拓出新的连结。

所以我们父母为孩子提供的经历，可以直接塑造孩子正在生长的大脑，这就像在孩子大脑里不断布线。你如果不断让左右脑的神经元发生连结，这些神经就会不断被激活，开拓出相互间新的联结。这份新联结的过程就是大脑整合的过程。

0-6是大脑联结的关键期。如果我们好好利用好每一个大脑发展的关键阶段，让孩子大脑充分连结，把左右脑均衡的利用起来，孩子就能自如地在图像与逻辑中进行转化，这样的孩子自然学习力更强，能力更出众。

大脑发育的关键期主要是以下几个阶段：

0-4个月

这个阶段宝宝虽然还很小，但是他们的各种感官反应已经准备好了，妈妈每天尽量多的通过生活中真实的刺激去充分调动宝宝的视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官，比如带宝宝去郊外，让宝宝看到绿草、野花，闻到青草与花香，听到哗啦啦溪流，感受清风轻抚身体的感觉就可以同时刺激宝宝的视觉、听觉、触觉与嗅觉，这种接触越具体宝宝的感官技能越发达，五官越敏锐。

每天陪宝宝玩的时候多让宝宝看一些具体的实物，多与他对视，让他看到更多的表情，这都会让宝宝的大脑产生印象。

这个阶段宝宝还有一个重要的发育过程就是提升运动技能，通过婴儿抚触、婴儿操等让宝宝的大肌肉群得到刺激，让身体更灵活，为即将到来的翻身、做、爬等做好充分的准备。

4个月-1岁半

这个阶段的宝宝进入动作与智力迅速发展的阶段，动作上，因为大肌肉群的发展，宝宝掌握了更多本领，这个时候要对孩子进行翻滚、四肢韵律操等运动让孩子肌肉更灵活，并能慢慢的训练坐立、爬行等，促进四肢和主躯干力量的发展与控制。

当大肌肉群充分发展后，宝宝的小肌群会被带动，宝宝的手变得越来越灵活，他们会喜欢把手放进嘴巴，也会慢慢用手抓取更多的东西往嘴里放，这个抓取——吮吸的过程会帮助宝宝五指进行分化，也会让他们的感官得到更多的刺激，所以这个阶段可以根据宝宝的实际能力不断提升手的抓握技能。宝宝会喜欢扔东西，没关系，让他扔，在东西扔出去——掉在地上发出响声的过程中，宝宝的大脑也会开启观察与思考。

宝宝这个阶段会认识人、也会认识更多的事物，妈妈每天多陪伴宝宝，教他认识具体的实物。比如让宝宝认识蔬菜就拿具体的各种蔬菜给他看，洗干净让他去摸、去闻甚至尝一尝。这些具体的行动都会让他产生丰富的认识。

妈妈这个阶段要多与宝宝对话，让他听到更多的声音，在大脑中形成声音的丰富印象，为说话做准备。只有大脑声音丰富的孩子，宝宝讲话才会更早。为宝宝说话做准备还需要不断提升他的运动能力，因为说话需要气流冲击声带，咽喉、舌头搭配运动才能吐词清楚。我们的身体是先大肌肉发展了，小肌肉才能发展，所以那些运动能力强，大肌肉发展越充分的孩子，说话更清楚。

1岁半-3岁

这个阶段孩子的探索欲最强，他们迅速的认识世界、学习语言、养成习惯，所以这个时候要用丰富、充满变化与趣味性的学习来吸引孩子的眼睛，让他们对世界产生好奇，同时可以让他们更多的感受生活中的美、艺术。

宝宝的语言发育相当迅速，妈妈需要通过语言与宝宝进行基本沟通，除了语言交流，还可以通过绘本阅读灯为孩子语言学习创造最舒适的环境。

这个阶段，要进一步增强宝宝手指的灵活性，多让他们进行一些手眼协调的活动，比如画画，涂色等，2岁开始，可以让宝宝学习用安全剪刀剪纸，掌握剪直线、斜线等，还可以让他们练习捡豆豆等。

当然最最重要的是对孩子运动能力进行提升，要在跑、跳的过程中加强孩子肌肉力量，同时让孩子练习翻滚、抓握、悬垂与平衡，身体越灵活，大脑也会越灵活哦。

3-4岁

这个阶段孩子的自我主张开始增强，他们的语言能力更强了，可以通过绘本学习、观察力培养等活动进行一些左右脑的连结，比如让孩子看绘本，看图的过程是培养右脑，让孩子一边看图一边学习对这幅图进行描述，这个描述的过程就是右脑与左脑发生连结的过程。在看图的过程中，还可以进行一些简单的提问，让孩子习惯一边观察一边思考，这时，大脑就会不断发生连结，越来越灵活。

这个阶段大家一定要加强运动能力的培养，因为运动会让左右脑更好的连结。每天要让孩子有规律地运动，让孩子练习走平衡木去提升他的平衡力、让孩子在蹦床、爬绳梯等过程中练习方位感、还可以让孩子练习单杠增强手部的肌肉能力。

还要通过剪纸、画画、连线等练习不断提升孩子的抽象思维能力，为即将开始的认字做准备。

4-5岁

这个阶段是孩子接受各种新事物的最佳时期，孩子形象知觉特别敏锐，记忆能力也逐渐增强，求知欲非常强。妈妈可以通过一些具体的游戏来锻炼孩子数学、逻辑思维方面的能力。这个时候进行视觉充分锻炼的孩子可以开始认字、中文字每一个字都像一副画，很多字更是象形字，可以用画画的方法让孩子把图片与文字进行连接，这样孩子认字会更简单。

这个阶段的孩子手眼协调能力需要进一步加强，可以通过串珠、做黏土等工作增强手眼的协调性，同时多陪孩子进行一些能提升探索欲、增强观察力的游戏。

语言培养上，可以让孩子看一些更复杂的绘本，一边看一边不断提问进行扩散性思维练习，构建宝宝的语言能力、构思能力，表达能力与逻辑能力。

运动能力上，要让孩子学会拍球、从会拍球到定点定高拍球，还可以让孩子学习游泳等。

5-6岁

这个阶段是孩子的集成时期，那些左右脑连结好的孩子，更喜欢提问，不断问为什么，他们也更着迷于观察与思考，这个时候妈妈要努力提升孩子的兴趣，对孩子有兴趣的事物要与他一起寻找答案，并利用身边有利的环境，不断发挥孩子的创造力，让孩子把感觉到和看到的东西用规范性、逻辑性的语言表现出来。

妈妈需要让孩子学习跳绳、打羽毛球、乒乓球、踢毽子等，在这些运动中不断提升孩子身体的灵活性，锻炼肌肉能力。肌肉能力的提升会让孩子注意力更强，更能坐得住。

还需要配合手部力量的训练让孩子手指更灵活，手部肌肉力量更强，这些能力增强后孩子就能练习写字了。

这个时候也需要通过折纸、画负责的图形等进一步增强视觉能力，视觉能力的提升会帮助孩子的字写得更漂亮，更工整。

大家记得不要错过孩子大脑发育的这些关键期，不然也许等孩子正式进入课堂学习时你将会遇到困难重重！