「精品分享」专注的力量（以及如何培养它）

Carrie说 哈喽哈……上次微讲座中，Carrie问了这样一个问题：你是希望孩子在你的监督下完成任务，还是希望孩子成为一个自觉主动的人？很明显，大家都希望孩子，甚至是自己能成为后者。这样的主动性如何培养呢？孙瑞雪老师说：给予足够的尊重。我们再翻翻国外的研究，他们也表达了相同的看法。哪怕是开小差呢？别打断他们！ 尽管我们的孩子没有打算成为高水平的潜水员、神经外科医生，或者像托尼.罗宾斯一样行走在滚烫的煤炭上，具备专注的精神，仍然是达到他们潜能的一种基础。专注作为一种能力，使得研究和学习变得容易。我们如何保证我们的孩子开发出这种能力呢？ 答案不是让孩子去专注某些事，而是培养他们自觉专注的能力。这在孩子的早几年尤其重要，这段时期对于孩子的大脑开发非常关键，而且这是一个孩子的注意力容易被分散的时期。 婴儿大脑研究员如艾莉森.哥尼克博士，已经发现婴儿无法像年长一些的孩子一样排除外来因素的影响，把注意力仅仅集中在同一件事情上。和大多数成年人不一样，宝贝们不会错过穿过房间的跳舞的大猩猩（由西蒙和沙布里进行的著名的选择性感知测试）。 这种“灯泡式注意力”（发散式注意力）使得婴儿和孩童成为非凡的学习者，但不是最好的专注者，因此当他们关注一项活动或者一种想法——无论在我们看来多么微不足道——我们必须付出特别的努力去认可和重视这种关注，而不要做毫无必要的打断。 对于年幼的孩子（尤其是会说话之前的孩子），我们有一个共同的行为倾向，就是我们总是以我们的方式而不是孩子的方式与他们交流。因此，无论何时，当你想和孩子打招呼的时候，举起他，或者给他一个拥抱。我们可以做到。