在众多论述法式育儿教学的书中,设定界限(settinglimits)、配合孩子的节奏(rhythms)以及随他们去(let-them-be)等字眼随处可见,可以不难得出结论,法国父母的育儿方式是在设定的界限,根据孩子的天性引导他们发展,任由他们自己发挥,在思考与发挥中,孩子们会学会判断。和那些对宝贝们事事都要插手包办,或是完全放任自流的中国父母相比,法国父母日子过得更轻松和更有成效。
怀上星爷之后,我一直在想,以后如何去教育星爷呢?闺蜜们都说我没事找事,养的时候现学现教,也不是个坏事。养育子女,本身就是一个自我学习和自我提升的过程。但是,教师出身的我,总是觉得,还是自己先学习好了,不是教育而是引导会更有效果。于是,在星爷呱呱落地之前,大部分的育儿名著基本都让我扫荡了个遍,先充电,遇到案例再具体分析。
于是乎,星爷出生以后,每每一哭,我都会犹豫好久,要不要抱呢?看看尿了,拉了,还是哪里不舒服……就在我这样兢兢战战的跟着学做的过程,我惊喜的发现,星爷的哭声要比其他同龄的孩子少了很多很多。是的,这就是学习的魅力。我感觉,星爷虽小,但是他判断了,原来他的哭声是不会博得为娘的同情心发作的。
一周岁以后,我更尝试着让星爷去明白,你可以在你获得授权的范围内,尽情玩耍。有一段时间,星星很喜欢在厨房里,把所有的密封盒拿出来,玩摞高的游戏。我没有禁止他,只是挑出玻璃制品,剩下的塑料的都给了他。他完了几天,玩够了自然判断应该转移阵地,寻找更新鲜的征服区域。每次,我都是这样,挪开为先因素,让他尽情享受。每一次判断是否该放弃的时候,其实也是一个成长的过程。
现在星爷三周岁半,会反问了“为什么?”不满意的时候,也是会苦恼,耍脾气。我每次都会先让他冷静下来,先沟通哭的原因是什么,如果真的是很委屈,很伤心的事情,我会给予他大大的拥抱,让他哭个尽兴。星爷觉得自己是恐龙,那我就和他一起扮演恐龙;星爷觉得自己的球员,那我就和他一起踢踢球;星爷觉得自己是老师,那我就坐在小板凳上当个学生;星爷觉得自己是麻麻,那我就让他给我铺上毯子,一起拥抱着美美的睡上一觉……
长达三年半的育儿后,每一次突发事件发生的时候,星爷总是能做出让我惊讶的行为。上周日打扫卫生间的时候,我一泼水差点弄湿了门口的地垫。就在水快要接近地垫的瞬间,星爷一下子拎起了地垫,让地垫避免了被谁淹没的危机。我突然间发现,星爷的瞬间判断能力确实提高了,至少知道,我拿起来,地垫就不湿了。
我认为,不过度的强调孩子的可以与不可以,适当的给与他们宣泄的空间,让她们在成长的过程中发掘真实的自我,并培养良好的为人处事的习惯,是作为父母在早起育儿阶段应该要完成的事情。
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