宝宝是个“小玩童”?不要阻止,学做“溺爱妈妈”
对许多爸妈来说,为了让宝宝先人一步成为德智体全面发展的完美宝宝,在足岁时,已打算对孩子进行早教,并寄予厚望!然而,现实是宝宝一岁了,还像婴儿时期那样沉溺于玩耍,长此以往,会不会变成贪玩不爱学习的“小玩童”,此时,家长该溺爱纵容,还是严厉制止?
其实,无需干涉!因为,在宝宝玩耍过程中,能学到诸多知识,并且所学到的技能、习惯和态度将伴随他们的一生。通过玩耍,他们学会应对挫折、持续改进、与人分享、用言语表达自己的主意和想法,这就叫“寓学于乐”。
与哭泣类似,儿童不用教就会玩。例如,我曾观察过一些小男孩,将火柴盒的底部按在花园墙壁上,模拟汽车发出的声音。此外,还有一些小孩,将胳膊伸开假装飞机机翼,嘴里发出引擎的声音,四处狂奔,扮演一架飞机。而这样的情况并非现代社会所独有:数千年前的儿童木乃伊身旁就曾发现过洋娃娃的遗迹。是不是很有意思?
其实,玩耍对于所有年龄层的人而言均至关重要,但对于幼童而言尤其重要。真相是,玩耍就是他们的任务,他们需要投入大量精力努力地玩耍。不信?你只需观察一分钟,看看一名三岁大的孩童如何将拼图填入正确的空缺。或者,你可以和一名两岁大的孩子玩扔皮球的游戏,如果你想率先结束游戏,你的小伙伴一定不答应,他想一直玩下去。
玩耍对于孩童以下三方面而言至关重要:技能发展、社交能力发展及想象力、创造力的发展。幼童玩耍过程中,各方面的能力均得以发展,正所谓寓学于乐。
那么,妈妈该如何协助孩子,发展其技能呢?
1.观察孩子如何同玩具玩耍
通过观察,我们就能发现其技能方面的发展。比如,襁褓中的婴儿会伸出手来攥着摇铃,这是他们学习手眼间的协调。儿科学泰斗Arnold Gesell博士曾写道:“人的头脑是双手创造的。”这句话表明,攥握、聆听、感知和操纵一件有趣的玩具,对于幼童而言如何至关重要。当幼童尝试以预期的方式玩玩具时,他们会发现这并非总是那么简单,他们需要练习,才能获得并改进其技能,最终实现预期目标。
2.与其他孩童一起玩耍
这对于发展社交技能而言至关重要。最开始时,成人是他们最亲密的玩伴,不久后,他们就想与同龄孩童一起玩耍。正是通过这些玩耍,他们学会如何与其他人相处:打人是可以抢到自己想要的玩具,但也会失去自己喜欢的朋友;其他孩子也和他们拥有一样的欲望;分享和友善比抢掠和推搡带来更多回报。
3.协助孩子扮家家
孩子扮演牛仔、母亲、仙女和消防员时,说明他们对于上述角色具有一定的了解,同时以他们自己的创意来演绎这些角色。孩子一边打洋娃娃的屁股,一边说道:“看你还敢那样吗?”其实是在释放其自己内心的愤懑,通过这种角色扮演游戏,他们避免了在现实生活中与人直接发生冲突,同时也发展了想象力和创造力。
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