“妈妈,这是什么呀?”“为什么?”“大灰狼的尾巴为什么会断?”近来,女儿什么都要打破砂锅问到底,说实在,有些问题我实在不知道怎么回答,大多数只能敷衍了事。
我认真地反省,并且找书本、过来人虚心学习,我决定,从做一个“不知道”妈妈开始,陪着宝宝从“种小麦”开始,最终让她吃上自己做的“馒头”,而不是像现在这样,直接把现成的“馒头”喂到她嘴里。
此后,哪怕是很简单的问题,我都会蹲下身来,一副认真思考模样,然后很遗憾地说:“哎呀,妈妈也不知道呀,怎么办呢?要不然我们来试试看……”还记得,又一次给女儿讲乌鸦喝水的故事,女儿对故事中的乌鸦把石子衔进瓶子以后就能喝到水产生了好奇,不明白是为什么。于是,我对她说:“我们来做个实验吧!”一个装牛奶的空瓶,一些小珠子,实验结果很快出来了,女儿开心不已。
我想,我这个“不知道”妈妈,虽然没有给她标准答案,但我陪着她一起学会寻找正确答案的方法,这个更重要。
回归自然育儿法:赤脚爬
近年来在发达国家兴起了一股育儿“新潮”,即从出生开始就模仿古人的育儿方式,如让孩子像动物那样爬行,像祖先那样“赤脚行走”,与泥沙水石为伴等,并将这种育儿方式称为“回归自然”育儿法。
科学发现,让婴儿多爬有利于身心健康,并能扩大接触面和认识范围,对智力发育也有好处。当孩子用胳膊支撑前身,头向前伸、双腿用力向前爬时,腰、背、胸、腹各部位的肌肉收缩力加强,从而结实丰满。同时,又能使腰部和下身支撑上身的能力增强,为今后站立和行走打下良好的基础。爬行作为一种全身协调动作,对中枢神经可产生良好的刺激,能加快孩子的神经系统发育。
研究发现,经常让孩子赤足行走,增加幼儿在行走中的愉快感,可调节机体许多功能,如增强大脑的灵活度,改善大脑皮质功能,调节内分泌活动。
动物学家认为,各种现代化的玩具不过是让孩子学会一些“按钮”动作,对孩子智力发育不利,而让孩子与泥沙水石为伴,则是一种有利于孩子智力发育的明智选择。
在玩泥沙水石过程中,孩子可随自己的意愿用泥沙盖房子,造宫殿、堆山开河,造得不理想时,还可推翻重来,这有利于培养儿童丰富的想象力,同时也锻炼了动手能力和手的灵活性,养成良好的劳动习惯。(来源于网络)
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