正好满2岁半后,wuli稀毛舜入托了。
想法是去年就有的,平日里我爸妈带的比较多,渐渐大了每天在家疯玩也不合适,但刚满2岁那会她喜欢动手招呼小朋友,加上心里还是舍不得,又用买的早教课还剩很多安慰自己,一直拖啊拖,年初去看了我妈家附近的托班,都是上海老师,各种评价都不错,接送看起来也挺方便,关键能增加社交快速学习自理和规矩意识,为将来入幼儿园做准备。
开始还想先送半天过度下,但在跟老师交流后觉得既然送托了就干脆一步到位送全天得了,我们担心的难点不就是吃饭睡觉上厕所么?只有全天才能全体验了。当时正好托班还没位置,我也想把早教课程上完,就相约5、6月份有空位了再入托。
5月份老师通知有位了,但选择入学日就纠结了好几天,最后定在5/23,是个周二,既方便我送她又能有连续5天的上学日,更利于她适应。老师通知让带好垫被、小被子(我们用惯了睡袋就还是带了睡袋去)、可替换的衣裤袜鞋、水杯、我们还有拉拉裤和奶粉奶瓶,而且怕她睡觉不适应还带了一只唐老鸭的公仔,所以书包看起来老老大。
Day1 ▼
妈妈跟外公一起送。早上去的时候自己背好书包,跟麻麻挥手道别,如她自己说的一点没有哭哎!因为我提前跟她讲了很多关于幼儿园的心理建设,包括绘本、小猪佩奇、巧虎各种动画形象的引导,她是很向往去幼儿园的。
(推荐这本书,配合提前2周反复讲,不停安利,实操效果良好)
上午老师发来视频,很快适应集体生活跟着大家一起唱歌跳舞吃饼干,反倒是我内心久久难以平静。中午午睡,老师说很快就睡了,睡之前有啜泣。而且唐老鸭不可以用,所以全程没有被拿出来过,好在她也适应了。
下午放学,除了一直念叨我要妈妈来接我放学,妈妈说好来接我的。。。其余就一直跟外公外婆说:“我明天还要来。”全家人都很开心,没想到表现这么好。
然而我并不敢太得瑟,之前看到很多得瑟太早,很快就会打脸……
舜舜,要加油哦。
Day2-Day5 ▼
没想到我们升级那么顺利!这一个礼拜,天天都是高高兴兴哼着歌,自己背好小书包就一起去上学,远远看到托儿所的门都会说:“哦!这是我的托儿所,我已经等不及要去玩啦!”
一天当中吃饭睡觉前后会哭一下,其他时间都适应得不得了,午睡已经习惯自己摸摸枕头上动物的小耳朵就睡了,那段睡觉视频外婆看到哭了好一会,觉得就一个小公仔为毛不给我们摸摸:(吃饭基本让她们自己完成,但平时一般都只能自己解决一半剩余要喂的,所以基本都没能吃完吧,另外每天放学会念叨麻麻来接,其他都好!
只是托儿所习惯给她们脱了外衣上课,我们一直穿的比较少,那些背心或者开衫都是准备组合在一起的,没想到老师给脱了,第三天回来不久就流鼻涕了......之后果断里面多加一件贴身内衣,便于睡觉穿脱。
下午一般外公最早就去接她了,慢慢她也习惯外公来接,而且外公一直跟她说“外公接第一名,妈妈接天麻麻黑。”
在这一周中,恰逢六一儿童节,所以托儿所惯例是需要有汇报演出和大活动的,这也是选择这个时间点入学的一个原因,可以尽快感受节日氛围,哈哈~没想到稀毛白天学了一支舞,还懵里懵懂地跟着大家一起彩排,那几天还是她感冒流鼻涕的日子,所以心情也不太好,晚上就要跟着全班同学去演出啦!
没想到现场还不错!一半自己发挥一半跟着老师做,完全没觉得她是个新手,麻麻心里又受到1万点的安慰,感觉粉色小泡泡都要飞起来——
Day6 ▼
是个周三,但是之前端午放假休息了3天,这比一般的周末还要难弄啊,我们照惯例周末去了爷爷奶奶家,前一日又疯玩到很晚,第二天小朋友早上倒是准时起来了,但因为要早去开会,就让外公外婆送去。然而,车子到了托儿所就赖着不肯下车,一边哭一边说:“我要回家,我不要去托儿所了。”外婆安抚说:“宝宝说不哭的,宝宝喜欢上托儿所的对不对?”她又很勇敢滴说:“嗯,我不哭的,我不会哭的。”自己进了托儿所。
碰到有同学过生日,立马感受到了集体的温暖,很快融入了,我看老师发来的照片和视频情绪稳定,中间又问了老师,说之后就没事了。
Day7 ▼
麻麻跟外公去送的,这天估计是情绪最顶端的一次,这孩子反射弧有点长啊!
从上车就开始磨磨蹭蹭不愿意去,到了又扁着嘴,哭着下车哭着进托儿所,反正就是宝宝不要去宝宝要回家宝宝要妈妈要外婆。看得我伤心坏了,只是交给老师快速逃走......
想想觉得不放心,正好她爸这周忙完开业可以空一点,就让他下午去接她放学,原来以为她会很高兴,没想到一见面竟然说:“我要外公来接我呀!”把她爸失落的哟~不过之后还是跟粑粑玩的很开心就是了。
每天回到家就是一直吃吃吃,变得更不挑食,连以前不吃的绿菜类都吃,吃到睡觉,可能独立期间她的吃饭能力还是难以满足她惊人的胃口吧,但好歹能保证依然是那个结实的娃。
Day8 ▼
进入第三周,又是一个周一,这次妥妥滴上了车,外公送外公接,一路拍胸脯保证:“我不哭了,我是乖宝宝,我要上托儿所。”那个活泼外向的小妹妹又回来了!
之后状态就越来越好啦,甚至还能去安慰其他哭鼻子的小朋友,每天回家会告诉我们哪个小朋友分享了东西给她,跟哪个小朋友一起做游戏了。老师每天都会不定时发视频,看到她开开心心跟着老师、小朋友们一起玩耍,看到她逐渐适应社交集体生活,看到她每天对托儿所充满期待,这次入托的选择简直太对了。
一直帮忙带娃的外公外婆也可以有7、8个小时自由的白天时间,稀毛在运动语言纪律上的表现也明显提升(因为早教还有些课程没有上完,所以周末我还是带她去上课,从课上表现惊喜发现了进步。)
现在每天都要到小区的弄堂口去等我下班,可惜最近都忙到很晚回家,只有一次被她等到了,像小鸟一样飞奔过来,一把扑到麻麻怀里,“妈妈我终于接到你了!”差点泪奔,有娃的幸福,是以前完全不能体会到的。
到这里,稀毛舜小公主入托记算是告一段落了。后面的路还有很长,但我们算是取得了一个阶段的小小胜利,想想还是蛮令人兴奋的呢。
在这里,也给大家分享几个TIPS:
1、选托班/幼儿园之前充分考察。
要看的点包括:基本的硬件,教室的通风、光照,卫生间、食堂是否干净/有没有异味。活动的场地是否大,有没有户外活动。
因为托班的选择余地其实不大,所以课程不是我主要考虑的地方。几个月的时间,并不指望从课上学多少知识,最大的目的是完成从“家里傻玩”到幼儿园教育的过渡。
除了硬件,一个很重要的点,就是老师。老师好不好,不仅是看幼师资质,更要看老师如何对待其他小朋友,说话是否耐心,照料起来是否细心。整个托班的氛围好不好,老师们表情和善,充满正能量,这对孩子来说是非常重要的。
2、“用人不疑”。
一旦选了,就相信老师和阿姨,会把孩子照顾好。我们这次一个班级是20个左右同学,但每天能到的估计就15个左右吧,1个班主任老师2个生活老师,一般带双语的会再有个兼的外教,如果附近有这种的我还是比较倾向带外教的,不过近还是最重要,托班主要还是解决社交和自理能力的问题。
9月后上一届小朋友毕业,原来班主任年纪大了也一起退休,换了年轻的新老师,身边也换了更小的弟弟妹妹,对她来说是另一种适应。
3、要不要有实时视频监控?
我觉得没关系,反正老师一天当中会分享一些视频照片,还是可以了解她在校情况的。
4、和家人,特别是老人充分沟通,战线一致。
因为“送托”很可能是一场持久战,需要全家人的配合,不能打退堂鼓“算了算了,孩子不想去就算了”。这点在我们家碰到的阻力比较小,别家孩子好些都是要哭上一个礼拜的,作为家长,我们的职责不是光为了让孩子高兴,我们的职责是帮助他长大,帮助他成为一个适应社会、实现自己、不被人讨厌的人。
更多>>
更多>>