“老师不理我，宝宝好受伤”如何教孩子面对老师的忽视

　　宝宝家长问：

　　孩子送园已经快2个星期了，一开始孩子很兴奋，早上吵着要去幼儿园。但到了第三天就不愿意去了，一提起来就掉眼泪。之前看过歪歪兔的文章，知道是分离焦虑，于是告诉他妈妈晚上会来亲自接。一开始到了晚上，他看到我都很高兴，但这两天就没那么高兴了，从幼儿园出来也闷闷不乐，第二天送园的时候虽然不哭了，但也不开心，不爱说话，磨蹭着不愿意去。昨天我问他为什么这样，他说老师不喜欢自己，再问多了，他就说不出来了。孩子真的被老师讨厌了吗?我应该做什么，才能弥补孩子受伤的心灵呢?

　　歪歪兔育儿老师说：

　　当孩子从6个大人围着自己转的家庭环境，到了两个老师照看20个小朋友的环境，必然有一些不适应。当新鲜感褪去，孩子的确会感到种种的失落，比如孤单、无助等，而老师也不可能照顾到每一个孩子，这就会让一部分孩子产生落差感，觉得自己被忽视了。

　　所以，当孩子说自己被“忽视”时，家长不必太过紧张，可以先问清楚情况再说。但家长也不能忽视这件事，因为孩子在幼儿园阶段，对事物或他人的评价往往依从成人，如果老师持续忽视一个孩子，那么这个孩子就很有可能同样被小朋友视为异类，甚至成为校园欺凌的对象。因此家长应该适当关注，同时进行正确的教育和引导。

　　家长如何做？
　　1、向孩子问清楚事情的细节，并作出判断。

　　如果真的存在老师有意忽视或其实的情况，那就需要赶紧找老师进行沟通，严重的话，可以换园。

　　如果只是老师的无意忽略，那家长可以教孩子说一些话，比如：“老师，你今天没有叫我回答问题，我有点难过。”让孩子学会自己主动和老师沟通。

　　此外，如果孩子听不懂这样的道理，也可以通过童话来说明，比如《做内心强大的自己》中《山羊老师是怎么回事》的故事，让孩子通过分别代入山羊老师和歪歪兔的角色，明白“同学这么多，老师可能照顾不过来”这个道理。

　　2、培养孩子的语言能力。

　　如果孩子语言能力较差，会说的话比较少，就可能在幼儿园想说什么、想表现什么都没有办法，更不用说和老师直接沟通了。所以家长可以多和孩子说话，同时鼓励孩子多说话，培养孩子的语言能力。

　　3、培养孩子的生活自理能力。

　　如果孩子的生活自理能力不足，虽然可能不会被老师忽视，但如果总是最后一个穿好衣服、最后一个吃完饭，就很难被表扬。因此家长在生活中需要加大培养孩子生活自理能力的力度，尽量少包办，让孩子学会自己的事情自己做。

　　4、培养孩子的自信心。

　　孩子的自信心是通过优点树立起来的，而除了生活中家长的夸奖之外，孩子擅长的事情也能帮助孩子树立自信，家长可以培养孩子的特长爱好(并不拘于音体美，范围可以更广，只要孩子擅长的都可以)，并鼓励孩子在幼儿园展示自己的特长，同时和老师沟通，家园共育，一起树立孩子的自信。

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