朋友家宝贝悠悠是个漂亮可爱的小女孩,左邻右舍的大人、孩子都特别喜欢她。悠悠小嘴巴特别甜,无论什么时候,也无论遇到谁,总是“叔叔阿姨”、“爷爷奶奶”地叫得人脸上笑开花。
现在悠悠快4岁了,说话利索了很多,可是,她却越来越不爱跟人打招呼了。早晨去幼儿园时,在院子里遇到张阿姨,本来挺熟悉的,经常抱她玩,可现在怎么让她说话,她也不肯吭声,甚至还把头扭到背后,大有不敢见人的感觉。朋友说,平时他们非常注意培养她礼貌待人,可是她怎么变得这么没礼貌呢?
其实呢,很多孩子在三、四、五岁都会出现不愿意叫人的时候,其背后有孩子特殊的心理状态,不能单单从大人的角度来看待这个问题,还是让我们先来听一听孩子的心声吧。
乐乐:我特别不喜欢妈妈带我出去让我叫这个叫那个,我又不认识他们。平时他们说话也跟我没任何关系,我也不喜欢他们,我不想叫什么爷爷奶奶。我妈我爸吵架的时候说奶奶怎么欺负我妈,我干吗要叫他们呀?
妞妞:那次下楼溜弯儿,碰到一个叔叔,我觉得他特别像动画片里那个大坏蛋,长的那么凶,我妈还让我叫他,我一点都不喜欢他,干嘛要叫他呢?
花花:有个阿姨长的特别特别的好看,像动画片里的公主一样,可我不好意思叫她,因为我怕......我也不知道为什么。
在心理学上:孩子三~五岁是第一反抗期,这个年龄段的儿童有一个特别强烈的愿望——自我支配。
自我支配的强烈愿望就是你让我干什么,对不对不重要,我想不想这样做。我是听你的还是听我自己的,这点非常重要。
其次,儿童在三~到五岁开始有自己的思维整合能力,会把自己面对的交往对象进行自我价值评判和定位,形成自己愿意或不愿意进行交往的一个原因。
另外,当孩子不愿意叫人的时候,家长会呈现对孩子的否定时,孩子就会进行自我坚持。
举一个大人容易理解的最简单的例子,比如你谈恋爱,你觉得这个小伙子虽然长的不怎么样,没什么家庭背景,挣钱不多,学历一般,但是他为人善良、真诚、对你特别疼爱、而且有上进心,所以你觉着你的选择是正确的,那么你的父母觉着觉着小伙子没前途,你为了坚持自己的选择不是错误的、为了要证明自我正确性,往往会进行很强烈的抗衡,“确实,时间长了他没有我想的那么好,我妈说的挺对,但我妈等着看我笑话,我才不让她看我笑话呢。”而一定要坚持所谓的恋爱自由、自主权。
成人会有这样的心理状态,孩子的心里状态本质一样:你让我叫我偏不叫,你就说我不懂礼貌,给你们丢人现眼,那好吧。我不叫没什么错,所以我偏偏不叫,我也有我的权力,也有自由。
当孩子处在这样一个敏感时期,出现较羞涩的状态时,引导他说这是王叔叔、这是张阿姨,孩子愿叫就叫,不愿叫也没什么,不要上升到懂不懂礼貌的性质上。
但如果孩子主动打招呼,说张阿姨好,王叔叔好,这时家长要强化孩子的这个行为,说宝贝你真懂事,这么乖、这么懂礼貌,妈妈知道你一直都这样,只是你以前没有做好准备。
这样的对应会让孩子觉着自己得到了妈妈的认可,自己非常棒,会有很大的快乐感和价值感。为了追求这种快乐感和价值感,下次他就有可能重复这样的行为。
最后,如果孩子过于腼腆、羞涩,家长要给孩子一个很好的教育对待方式。
前段时间有个妈妈跟我说“我儿子4岁多,带他出去他不愿意叫人。小区里一老大爷就说“男孩怎么这么胆儿小,长大了可不行,多没出息啊”。孩子妈妈心里边特别生气,孩子当时委屈地直掉眼泪。
在孩子面对这样状况时,家长一定要记得给予孩子的不光是爱和教育这两大功能,孩子认为父母是最大的安全依靠,家长对孩子有保护的责任。在孩子受到这种精神层面的伤害时,家长要及时站出来维护“我孩子比较内向的,但不胆怯也不懦弱,跟他大了有没有出息没关系。很多艺术家也不善言谈,科学家也不太会人情事故。
家长用这样的语言当孩子面给予保护时,孩子会对自己更加自信,会让这次突发事件带来的伤害降到最低。否则孩子会认同别人对他的批评,那样对孩子的影响就非常不好啦。
所以亲爱的家长朋友们,当孩子出现叫人难的问题时,我们一定要正确面对,要积极、耐心、更好地引导孩子。
说到底,宝宝会说话以后,在成人的教导下,学会跟人打招呼,跟人交流,是成长达到一定阶段的正常表现。然而过一阵子,见到平时比较熟悉的,而且是经常打招呼的人却不愿意打招呼,这也是儿童成长的一个过程。最初宝宝在父母的怂恿下,学会叫“叔叔”、“阿姨”、“爷爷”、“奶奶”等,着实让人喜欢。这其实并不是出于成人的所谓礼节,而是类似于鹦鹉学舌,觉得好玩而已。
从小教育孩子讲礼貌是对的,但是不要指望他们能够理解透“礼貌”的含义。从宝宝自身的角度来看,他们逐渐成长到有了自我意志的阶段,所以跟人打不打招呼,或者什么时候打招呼,已经有了自己独立的意愿。也许他(她)正在想着其他的事情,也许他(她)被其他什么事物所吸引,也许他(她)此时就是不愿意跟人打招呼……父母不要强求他们必须怎样表现,只要告诉他们你应该怎样即可。随着宝宝渐渐懂事,他们才会理解正确的做法,同时也可以从行为本身去理解礼貌的含义。(来源于网络)
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