2012年对我来说是很特殊的一年,因为我转变了两次身份,从人妻到妈妈,这两个身份在同一年到来,有欣喜,又有点措手不及,不管怎样身份已转变,只能慢慢学着做这个阶段该做的事。
喊着“我自己的娃自己负责,我不认可上一辈的带娃方式,也不认可他们的教育方式,我要做新时代的辣妈”这一口号,从宝贝七个月到上幼儿园,我一直全职带她,爸爸的工作很忙,所以一般情况搭不上手,这其中的辛苦和无助没法用语言表达,但是不管有什么样的经历,都挡不住孩子的成长,和宝贝儿就这样一路磕磕绊绊相互陪伴走到了今天,好在宝贝儿还算乖巧懂事,好多人见了都会夸几句,我的心里还是很欣慰的,自己的几年辛苦总算是有了较好的结果。 记得在宝贝儿还不到一岁的时候,表妹有一次来看她,给她带了一个礼物,是一套点读笔,对一个新手妈妈来说,这个东西在我眼里已经很新奇很高级了,但是我想着这么大点孩子,送点读笔太早了点,话不会说,路不会走,太小了,所以先放一边,过了几天闲着的时候就打开看了看,拿出一本最基础的试了一下,没成想,孩子在旁边很好奇,一直盯着看,后来还挺美,因为点书的旁边会有简单的音乐,于是我又多点了几页,她还是这个反应,心想那既然她喜欢就拿出来点吧,爸爸有时也会点给她听,过了些天,当我点身体部位的时候,她竟然会在自己身上指,这是我没料到的,因为是双语版,所以中英文同步她都能听明白指出来,只是不会说话,这一点颠覆了我对教育的年龄观念,看来我的新时代辣妈还是做的不到位,还需继续努力。 时间过得很快,经历了最辛苦的学步期,转眼孩子都一岁多了,走路也越来越稳了,可以带着娃嬉耍于各个游乐场了,看着宝贝开心的笑脸,我也暂时忘掉了带娃的辛苦。家里的玩具也越来越多,越来越丰富,但是关于启蒙教育,高级一点的仅限于那套点读笔,我忙的时候就把她放在游戏垫上玩儿,旁边放着点读笔和各种玩具,她也会把玩具扔一旁拿着书和笔到小帐篷里自己点着乐,有时候拿着笔在游戏垫上乱点,后来爸爸说“她是不是想点游戏垫上的数字和小动物?可是点了又不出声”,于是就一个一个指读给她听,就这样不到两岁的时候宝贝儿十个数字都认全啦,我们有时候会让她认手机号,她出去看见手机号就开始读,引得跟前的人老盯着她看,有的也问我孩子多大了,当我说不到两岁时往往都会听到夸奖羡慕的回复,我总说孩子都很聪明,只是他感兴趣的点不一样! 心里藏着这份宝贝儿带来的欣喜,两岁生日爸爸又给她买了早教机,里边的内容可以分类,样子也很好看,她可是欢喜,我不陪她时她就自己选着听,大点了也会手舞足蹈,逗得我们乐半天。但是这个早教机有一个弊端就是只能听,没有配套的书,只能说想听哪个,下载下来,然后再去买书,这样可以边看边听,不过这种方式可能对她来说有点繁琐,不愿意同步进行,我也就任由她玩儿了,反正是给我空出了一部分自由时间,比之前是好带多了,这样我就可以翻阅朋友圈,看看书,逛逛网店,看看电视剧,慢慢的我也变得很懒散了,好长时间我都尽量让她自己玩儿,时间久了,带她出去玩儿的次数都少了,经过一个冬天,北京的空气很差,更是不能出去,我们基本就在家窝了一个冬天。 开春了,邻居的小伙伴们合计着早点上幼儿园,这样大人就可以上班了,这个话题听多了就影响了我的情绪,我也想上班,我也想让孩子早上半年幼儿园,这样我就轻松多了,这种想法越来越强烈,于是和姥姥说了,姥姥是老师,就给我讲孩子早上学的一些弊端,说我这三年都带了,不差这半年时间,这才让我消停了,可是孩子又多了一个毛病,就是遇着别人就往我身后躲,不愿交流,和小朋友也不主动玩儿,怎么解释怎么哄都不行,出去玩儿听见别人说她胆小、内向时我就很难受,我不想让别人的主观评价影响到她,而且我坚信这种状况是暂时的。同时我也很焦急,想各种办法解决,浏览育儿圈、问别人。 直到有一天,一个特别戳心的字眼闯入我的视线----自闭,吓得我根本不敢想孩子万一这样了该怎么办。后来我就频繁地带她出入各种游乐场,公园,唯独不在熟人圈,慢慢的看到她和别人还有有交流的,但回来遇着熟人还是不行,听说上早教班也可以改善这种情况,我又带她去看各种早教班,可经过几天的了解和比较,别的不说,一节课两三百的行情让我确实有点难以接受,看样子这个办法估计要泡汤了,正在我犹豫不决时,一个公益亲子早教机构出现在我面前,这个机构的理念很吸引我,于是毫不犹豫的报了名,第一天上课时,一进大门,我就想退出来,因为眼前这个环境跟我的想象实在是差距太大,太过简陋,我把环境拍给爸爸看,他半天就回复了一个“试试看吧”,前面老师们在热情的打招呼,我又不好意思退了,就硬着头皮进教室了,第一节课上完,孩子也没有反抗,于是就这么慢慢的适应着,一星期以后也习惯了,不再想别的了,主要是老师们上课的耐心和爱心深深感动了我,所以至于环境问题,也就忽略了,孩子也在别人面前慢慢爱表达了,从最开始的不愿让颜料沾手到可以画手指画,吹画,弹珠画等,她的变化有目共睹,悬着的一颗心终于放回肚子里了,这一点是我最开心的。到现在我还记得老师给他的毕业寄语是:“记得宝贝第一天来早教班的时候,我们一致认为你是一个小公主,仿佛拒人于千里之外,如今你变得这么活泼,老师们感到很欣慰......”因为我们的特殊性,在这个团体的经历对我和孩子影响都非常大,到现在讲起来还忍不住热泪盈眶,滔滔不绝,最终我还加入了志愿者。 由于早教班的经历,宝贝在一个月后的幼儿园入学真是很给力,一声没哭,第一天就喜欢上了幼儿园,我也在同一天就上了班(心可真够大的),好在我们遇到了一个很有责任心的班主任老师,一个好的老师和好的团队一样可遇而不可求,让我很放心的把宝贝交给学校,她也每天开开心心的给我讲幼儿园好玩的事情,老师也常常跟我夸奖她。 幼儿园小班的学习目标主要就是行为习惯的规范等等,对她来说可以轻松驾驭,空闲时间就比较多了,于是我又想起来好久没有琢磨的英语启蒙,这个时候又有了新的顾虑: 1.这个年龄段到底应不应该进行英语启蒙,各种文章也是各持己见; 2.现在教了,自己功底还可以,但是毕竟有英美两种,和老师以后教的不一样,孩子听不明白解释怎么办? 3.甚至是现在教会了,以后上课发现自己早已学会出现骄傲情绪不学了怎么办? ......等等这些问题,但最后还是没有抵过我想给她启蒙的欲望。 于是听各种音频,看英文版视频,从字到短句,给她高频率的读,从买指读卡片、英文小画册到买整套的牛津树,坚持了一段时间,她也很喜欢,学起来也快,晚上睡觉还要拿两本牛津树读给我们听。可好景不长,放了个假,在姥姥家玩儿了一个月,这个好习惯就被我俩给消磨没了。 直到开学后一段时间,一个偶然的机会遇见——《宝宝玩英语》这个平台,这次我是被彻底的吸引并感染了,果断报名,它的授课模式解决了我之前遇到的各种问题。每一天班长都会在班级群里发当天的学习视频和音频,并及时督促,解决了偶尔会忘掉,出现三天打鱼两天晒网的情况;还有主讲老师的口型发音示范,解决了有时候发音不准确;还有很多拓展教学方法,都特别实用,能运用到平时的亲子互动中,我每天下班之前抽空把当天的内容学会,并做好笔记(图文并茂),接孩子放学后就开始我们的英文启蒙啦,爸爸一度说我着魔了,叫几声都听不见,尤其遇上儿歌的内容,本身爱唱歌,这下更来劲了,宝宝也被我感染的学习能力渐长,十几天下来,四段句子的儿歌就给我唱下来了,每次唱完还要我给她鼓掌,给她点个大大的赞。有一次我把她唱歌的视频发到圈里,结果引来了一大波的夸赞,我都一一读给她听,笑得那个开心,很重要一点:她比以前更加开朗自信,玩儿的时候哼的基本都是英文儿歌,超长在线。爸爸不忙的时候也会加入我们的游戏环节,很有趣。 在这个群体里,遇到了好多超级用心的妈妈朋友,还有高知群体,英文八级的,清华英文专业的等等,最让我感动的是一位姥姥,完全零基础,但是每天坚持和孩子一起学习,十几天下来唱英文儿歌没有问题,发音也越来越标准,每当想偷懒的时候,就想起这位姥姥,班级学员的榜样非她莫属,我们又有什么理由不用心付出,每天少逛一会儿网店,少打一把农药,少阅一会儿朋友圈的奏折,就给孩子启蒙了。这个平台在我心里的认可度是越来越高,因为它同时也解决了外边早教班昂贵的学费,还能多出一段高效的亲子陪伴,何乐而不为。 我们都懂得陪伴是最长情的告白,但是往往做不到说的那么深刻认真,我真心希望目前在宝玩的这一段启蒙经历可以好好持续下去,给宝贝一段更有用更值得怀念的高质量陪伴!同时也非常感谢在宝贝启蒙教育中对我们帮助很大的每一个人,每一个团体,我们一定好好努力,从每一天做起,静待宝贝给我们的一个又一个惊喜回馈!更多>>
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