老大和老二究竟谁该让谁，其实家长做法都不对，伤害两个娃

小宝今年四岁，甚是活泼可爱，又懂事，周日的时候，姑姑带着弟弟来玩，小宝自告奋勇的洗了水果端出来招待姑姑和弟弟，妈妈故意逗小宝，“你给弟弟拿个苹果吃”。小宝犹豫了一下拿了一个不大不小的，递过去。

妈妈不高兴了，对小宝说“前天刚给你讲过孔融让梨的故事，你忘了孔融是怎么做的了吗”，小宝也很委屈“可是我想吃那个大的苹果”。妈妈就更生气了，觉得小宝既不懂事，又没给她面子，幸好姑姑及时周旋，才避免母子俩吵架。这个故事同事给我讲完以后，问我，你觉得谁对？

孔融让梨这个故事，可谓是家喻户晓，孔融把大的梨给了哥哥，问起原因是尊敬长辈，第二大的梨给了弟弟，理由是爱护幼小。世人都夸他：融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。自古至今，这个故事，都成为父母老师必给孩子讲的故事，用于教育孩子谦虚礼让，兄友弟恭。

然而，这种教育却忽略了被当成孔融教育的那个孩子，内心的真正想法，他们对这个梨的想法，是不是很想吃，长此以往，有的孩子会养成懦弱，不敢表达意见，委曲求全的个性。甚至有的孩子会觉得“爸爸妈妈什么好东西都给别人，是不是不爱我”。

所以家长在用孔融的故事在教育孩子的时候，一定要注意：

1、尊老爱幼，是中华传统美德，尽量给与人便宜。

2、孔融让梨并不是让孩子委屈自己，而是培养孩子谦虚谨慎的性格。

3、万事没有一定，要审时度势，因事制宜。

4、有的孩子从小就要尖，而孔融让梨的故事则是培养他们懂得分享的重要事例。

5、有的孩子从小就内向不敢表达，借用孔融让梨则可以培养他们表达自己意愿能力。

孔融让梨没有错，只不过不是所有的孩子都要用同一个方式来培养，这还需要家长多多观察，辩证的方法来讲故事。（来源于网络）