最近,冯小刚导演的年度大片《芳华》正在电影院热映,电影上映后好评如潮,被认为是冯导最走心、年度最佳的电影之一。整部影片看完,让我最难忘、最触动的角色,并不是“善良人设”黄轩饰演的刘峰,而是苗苗饰演的何小萍这个人物。(薇Lina姐姐讲故事)
她代表着孩子中的某一类群体,善良、单纯而又内敛,从小是大人们口中羡慕的乖孩子。6岁时父亲被下放劳改,母亲改嫁,从小饱尝了周围人群的各种恶意,在家被欺负,到了部队被排挤,但是不敢发声,不敢反抗。顺从了二十多年,后来突然被树立成了英雄,自己的精神世界便一下子崩塌了,因在精神上经受不住这样的刺激,变成了精神病人。
安静、顺从甚至言听计从,从不给家里添麻烦,省时省心省力,这些都是大人眼中乖孩子的标配,乖孩子的养成大概分两类:
第一类是棍棒底下培养出来的乖孩子
多少父母在面对孩子的“刁难”的时候是用暴力解决问题的?当孩子想要一件在父母看来不应该得到的东西时,一巴掌抽过去,还想不想要?不服气?再来一巴掌。孩子学习成绩不好,不问原因先打了再说。就这样把小孩彻底打败了,成功培养出了一个“乖孩子”。这是传统的中国式教育,可棍棒底下出的不是孝子,是顺子。
蒙台梭利女士曾说,在你用暴力教育孩子的时候,如果孩子们给你的回应是愤怒,反抗,结果反而更好一些,至少表示他们已经具备了自我保护的能力,今后的发展也许就会很正常。可如果他们以改变性格或非正常的方式来回应,就可能是受到了比较严重的创伤。
更多事实也表明,这类孩子虽然听话,但是长大后却往往畏惧权威,胆小怕事,缺少反抗能力,习惯性取悦讨好别人,心理承受能力很弱。
第二类是从小被忽视的乖孩子
每个班级都会有这样一类学生,他们天生安静、守纪律、不闹事,喜欢默默待在角落,无意成为众人的焦点,也不擅长表达自己的内心。他们是家长、老师眼中最放心的一类群体,但是他们的感情需求却最容易被忽视,导致自己的内心冲突得不到关注与解决,更容易导致心理问题。可是偏偏对这些“省心”的孩子,老师家长却浑然不觉,甚至以此为傲。
有些中国的家长可能会有一种错觉,乖孩子都是好的。最怕的是孩子进入逆反期,往往焦头烂额。逆反期的孩子,可能会做出很多“出格”的事情,包括很多从前很“乖”的孩子开始变得不安分起来。很多家长会一票否决孩子的逆反,“你以前很乖的,现在怎么变成了这个样子?”其实这才是对孩子最大的伤害。
著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验:他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强,有主见,有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强,其余的人遇事不能做决定,不能独立承担责任。
其实不该怕孩子调皮叛逆,太乖的孩子反而应该让我们特别注意。孩子们太乖太懂事,甚至连叛逆期都没有过,对他的成长来说真的是一件好事吗?教育不能只是让“会叫的孩子有奶吃”,越乖的孩子越需要给予充分表达的空间,让他们打开自己的内心世界。
李开复在谈到对子女的教育时也提出了自己的观念:“我不希望我的孩子太乖,相反地,我希望他们有独立思考的能力。做最乖的小孩,绝非是我培养小孩的目标。但如果乖是善解人意人意、懂礼貌,这些我觉得还是不错的。
他认为,对于孩子来说,仅仅只是听话并不能算作是优点,许多父母希望孩子乖,而他们眼里的乖就是听话,就是要孩子做什么,孩子就做什么,一切都顺从他们,这会拖累孩子的积极性,但今天的世界已经不一样了,只是听话,或害怕处罚的孩子往往性格会被培养成消极被动的状态,所以当他们进入社会往往会觉得非常地迷茫和彷徨,他们会不知所措,因为他们已经习惯父母帮他们做决断,他们需要别人去告诉他们改做什么以及该怎么做;但如果一个孩子拥有自己的主见,那么无论读书,还是找工作、找兴趣,他们都非常清楚自己该怎么做。
因此,在教育小孩的过程中,首先要记住孩子也是一个自由的人这件事情。不要过分的追求“乖孩子”的行为模式和规范,让他们从生活中去体验生活,经历各个阶段应该经历的事情。
同时在孩子的成长过程中学会宽容失败,不要过分的保护他,不要让他做温室里的花朵。
最重要的,是构筑适合小孩成长的原生家庭环境,如以身作则、讲规矩等等。原生家庭对个人性格养成起着至关重要的作用,甚至有可能影响个人的一生。我们就是子女的原生家庭,我们也正在创造一种家庭文化,这种文化会影响孩子未来的家庭幸福。
孩子,你不可以坏,但是也别太乖
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