8岁男孩遭全班同学排斥，谁之过？（孩子感统失调家长要重视）

感统失调

一、儿子班上有个感统失调的孩子

老大上的是很普通的小学，今年二年级，成绩并不是特别突出，但因为性格好，很讨老师和其他同学喜欢，老师也经常会让他帮助其他孩子学习。前阵子，孩子总是回来跟我说：“刘明（化名）差点把我的书给撕了！”“刘明把美术老师送我的飞机模型给弄坏了！”……

我知道那个孩子，是班上有名的问题学生。刚开学时老师发现他注意力不集中，脾气暴躁经常打人，学习能力极差等情况，就建议家长带去医院检查过，结论是感统失调。可愚昧的家长并没有坚持治疗，却在老家给孩子算了个命，而后对老师说：“算命先生说了，等孩子12岁给孩子找个干妈就能化解了。”言下之意，这之前，只有请你多担待了。老师说就算12岁以后孩子没问题了，可他之前的学习都给耽误了呀。得到家长的一句霸气回答：“没事，他考零分都没关系。

二、这个孩子总是在惹是生非

他没关系，可老师和其他家长却不胜其扰。打架、偷东西、说谎、搞坏学习用品……他家家长知道了，也就赔个东西了事，孩子却依然自我。听了儿子的话，我心里开始打鼓，他怎么就瞄上我儿子了呢，但还是从好的方面想：“他是不是想跟你玩啊，做这些只是为了引起你的注意？”

儿子说是因为数学老师让他去帮助刘明做作业。我心里一咯噔，老师怎么会让他去帮助那个人见人发愁的孩子呢？要知道我家这个也是个有名的调皮鬼啊！要是打起来怎么办？虽然心里不是太高兴，我还是跟孩子讲，“那你就跟人家好好处，不要轻易就跟同学闹矛盾啊！”孩子回答：“我没有招他啊，他整天惹是生非，班上同学都怕他。我好好地跟他讲题，他根本不听，就知道在那玩，见我喝水还故意把我水给打翻了……”

没两天，我去接孩子的时候，发现有两家人在旁大声吵架。了解情况才知道，是刘明又把同学给打了，正好给同学家长看到了，然后刘明爷爷奶奶又是个护孩子的，最后就演变成双方家长的争吵了。

又过了两天，孩子回来跟我说，“妈妈，刘明今天把我给推到了，还骑我脖子上。”我意识到事情的严重性，觉得不能再让孩子自己处理这个问题了，就主动给老师拨了个电话。

说起这个老师，家长们还都蛮认可的。她对这孩子不能不说是尽心尽力，为了培养孩子的专注力，特地把孩子安排在讲台旁边；注意到孩子喜欢阅读，就额外给他开开小灶；课间经常把孩子带在身边，再三叮嘱其他同学，有事不要直接和他起冲突……然而这也给了班上其他孩子一个错觉，认为老师根本就管不了他，吃了亏和老师说也没用。我儿子这次事件就是一个典型例子，事情发生了没有当即跟老师汇报，而选择了回来跟我讲。

老师积极处理的同时，也希望我能和对方家长沟通一下，让对方家长能重视这个事情。然而，还没等到我和他家长当面谈，又发生了另外一起事件：

同学们打扫卫生时，刘明抢了杨凌（化名）的伞，杨凌想拿回来，刘明不肯给，杨林就拿手上的扫把打了刘明一下，刘明脸上划了道口子。这并不算太大的事情。老师事后也第一时间检查孩子伤口，判定无碍后，在询问事情经过的基础上又找了双方家长说明原委。正巧碰上杨凌父母父母出差，只能延后来学校处理。谁知第二天刘明奶奶就在校门口闹开了，指责老师处置不公，意思是为啥他家的孩子犯错误，就要被老师批评喊到办公室，别的小朋友犯错误老师就睁一只眼闭一只眼。

三、孩子感统失调，“失”在父母

事情闹开了，家长都开始在QQ群里七嘴八舌地讨论这个问题，刘明父母却是一言不发。今天，我又接到了老师的电话，说是希望我能作为家长代表，和学校领导、刘明家长以及老师一起来沟通这个问题。事关班级安全和谐，我自然义不容辞，非常认真地理了理我希望和刘明家长沟通的内容：

1、我曾经因为孩子好动、注意力不集中等问题，也研究过感统失调。这并不是真正意义上的病症，通常感统失调的孩子的智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。家长不用对这个太过担心，也不能讳疾忌医，对孩子的症状采取漠视态度，以致于错过治疗良机。医学研究表明，孩子在12岁之前通过系统科学的训练，是能纠正感统失调的现象的。超过12岁脑神经基本发育成熟，再想通过训练来纠正就很难了。

2、孩子出现感统失调的现象，行为习惯有失偏差，我们都能理解和接受，也真诚希望孩子能够早日有所改善，有所进步。但不能理解为什么父母明知道孩子有问题，还是一味采取放任态度？也不能接受发生种种问题之后，爷爷奶奶一副惹了你家小孩无所谓，动了我家孩子就不行的态度。

3、孩子的教育还是要以爸爸妈妈为主，老人的护短和溺爱只会害了孩子。很多次我都听到孩子家长说过以下类似的话：“刘明把我女儿的发箍弄断了，过几天，我发现女儿头上戴了个新的。一问是刘明爷爷给的。”没有道歉，没有解释，只有一个全新的发箍，十分鲜明的表明了爷爷的态度：东西弄坏了赔给你就是了！可受伤的，不只是一个发箍而已。你们失去的，是一个个教会孩子和同学和睦相处的机会。

4、你们可以不在乎孩子的学习成绩，难道连孩子能否正常学习生活也不在乎吗？现在孩子在与同学的相处中，已经明显地出现了人际交往障碍，人格发展障碍——总是喜欢惹事，惹事之后虽然也能得到老师的积极处理，但父母才是孩子的第一任老师啊！父母都一副无所谓不在乎的态度，让孩子觉得有事自有长辈服其劳，没有什么大不了。你们的这份袒护或者说是过分的保护，才是孩子成长过程中最大的伤害。

5、无奈地孤立与被孤立。因为你家孩子和长辈的一贯表现，现在班上几乎所有家长都达成了共识：不能让自家孩子和你家孩子玩，离你家孩子越远越好。你觉得在这样的环境下，孩子能很好地学习和成长吗？能学会正常地与人相处吗？作为孩子的妈妈，我深深觉得这种孤立是不对的，但也是一种被逼的无奈，毕竟谁都不希望自己孩子身边有一颗“定时炸弹”。

6、真诚地希望你们能够放下手中的工作，陪读孩子一段时间，感受一下孩子的生活，和老师一起努力，帮助孩子成长。感统失调的孩子大都有焦虑和不安感，父母在身边于他们而言，既是一种很好的约束，又可以随时引导他们适应环境，学习与人相处。

（来源于网络）