新教育方式：来自西班牙少年的一封信以及启示

新教育方式：来自西班牙少年的一封信以及启示 

有一种独特的课外辅导，它是教育机构通过与孩子通信的方式，激发孩子学习兴趣、锻炼孩子解决问题的能力并且进行情感交流的一种课程。

具体的形式是教育者模仿一个14世纪西班牙航海家的儿子给你的孩子写信。在第一封信中，“西班牙少年”会讲述他的生活和他的爸爸。而在信的最后，他会问：你的爸爸是做什么的？或者你的国家和城市是什么样子？

然后，信会由专人在每周的固定时间投递到家里的信箱。孩子在写完回信以后，“信使”就会再从信箱里把它取走。慢慢地，通信的内容会扩大到天文、地理、历史、数学、文学、艺术等各个方面，孩子会兴高采烈地寻找答案，耐心细致地书写回信。学习，成了一件既有乐趣又有成就感的事情。有的时候，当孩子有不能对别人讲的小秘密或者小烦恼时，他会在信中倾诉给西班牙朋友听。这个时候，老师就通过委婉的方式和父母沟通，一起尝试在某些方面做出调整。

这个做法，其实也是在做心理咨询。它的好处在于，纸比人有耐心，能代替当面说话起不到的功能。写信这件事本身更从容，避免了父母和孩子面对面交流时的情绪。写信时，人有时间去思考，所以孩子回信的过程，也是一个思考、沉淀和不断成长的过程。

此法尤其适用于叛逆期或学习兴趣不高的孩子，或学习问题儿童。尽管看起来是狡猾的大人利用孩子的好奇心，窥探孩子的内心世界。但是如果我们能坚持积极的心态和善良的方式进行到底的话，它肯定会成为父母和孩子之间沟通的桥梁。

不过，这个对读信人要求很高，他怎么去跟孩子互动，又如何跟父母说很重要。若现实中，没有这样的“中间人”，父母其实也能够化身“西班牙少年”给孩子写信。

比如对于小小孩而言，从他们能认字、甚至会汉语拼音开始，父母们就可以用孩子喜欢的某个卡通人物的口吻，或者孩子现实中喜欢的某个远房亲戚的口吻，给孩子写信，给孩子设置一些学习目标，谈论一些有趣儿的话题，如此孩子会觉得学习更好玩儿。

而对于6岁以上的大孩子，若父母和他们的沟通已经遇到问题，则可以直接和孩子通过信件、小纸条的方式去对话。因为孩子已经长大，有了自己的小世界，所以父母需要把握写信的频率，以及父母在信中的措辞，以避免我们的信会给孩子带去心理压力。

只要父母真的愿意坦诚去和孩子交流，放下自己对孩子的过渡干涉和捆绑，能够把孩子当做自己的朋友，那么当面沟通当然是最好的。若担心自己把握不好自己的情绪和尺度，那么以通信的方式和孩子交流，未尝不是一件很幸福的事情。

很多父母都认为，跟孩子随时都可以说话，反正话语权牢牢地掌握在自己的手里。说话就是沟通吗？当然不。调查显示，现在孩子从7、8岁开始，就已经和父母之间的沟通存在沟壑了。因为在孩子面前，父母总觉得自己正确。这种心理，好像从当上父母那天开始，就已经进入潜意识。从教孩子学吃饭、学说话、学走路开始，我们就觉得自己什么都可以教孩子。当孩子开始跟我们顶嘴，不顺从我们的意志，让我们恼火的时候，我们才不得不“暂停”下来，问自己一句：这是怎么了？

我记得一位妈妈所分享的她和自己孩子的通信经历，就是在遇到类似亲子沟通困境后才有的的“暂停”，不过这是一位很智慧的妈妈，她和女儿的“通信”非常有启发。故事如下：

一个中午，在饭桌上，女儿跟妈妈顶嘴，妈妈在愤怒中用筷子在女儿的肩上用力敲了一下。女儿哭了。当天晚上，妈妈在书房的时候，女儿推门进去，放了一张字条给妈妈，转身就跑开了。妈妈一看纸条，愣住了：

妈妈：你的心被弄丢了，只有你自己能找回来。

好在这位妈妈反应很快。她意识到了问题的严重性，开始向孩子示弱、并表达自己的诚意：

真的感谢你的及时发现和提醒！不然，妈妈的心丢了还不知道，等知道了，恐怕也找不回来了。你能帮助我把心找回来吗？

很快，女儿回复：

你的心是被你的手和嘴巴弄丢的。以后，只要你不用手打我了，你的心就回来了，只要你少说我几句，你的心也能回来。

通信就这样开始了。女儿的兴致被激发了出来，像是发现了自由通道一样，把平时特别想说，但是没有机会，或被大人的其实压下去的想法写在了信里。

有一天，女儿画画，爸爸站在边上看，不停地纠正她。说她画得不像，一连六次要求她重画。最后，她一边流泪，一边画。当天晚上，妈妈收到了女儿的信：

妈妈：小孩子画画不光用眼睛，还用心呢！小孩子的眼睛和大人的眼睛不一样，心就更不一样了。大人看不好看的画，小孩子喜欢。你知道这是为什么吗？

人都有眼睛，可人看东西是不一样的。比如说月亮吧：月亮是黄颜色的，可你看它的时候，心里有个幻想，幻想告诉你月亮是橘红的，你就会画出橘红色来。我的心里也有一个幻想，眼睛和心里的那个幻想一接通，我看月亮就是淡黄的，或者是橘黄的。这不是你的错，也不是我的错。因为我们心中的幻想不同。

妈妈，人心里想啥，就会画出啥来，画画不光用眼睛，还用心呢。一个人的眼睛一个样，因为一个人的心一个样。所以画出的画不一样。

这样的话，孩子平时也很难说出来。但是如果给孩子机会和时间，让孩子把心里话慢慢说出来，一定会让我们惊讶。而这位妈妈所使用的方法，不过是放下自己作为大人的自以为是和“权威”，用真诚倾听的方式，获得孩子的信任和表达的意愿。

妈妈在整个与女儿的通信中，有三点非常值得借鉴：

1、用心倾听，表现出了全神贯注的姿势；

2、对孩子所想所说的一切表示无比的信任；

3、过程中多用问句，启发孩子思考的积极性和主动性。

于是，后来的母女通信，妈妈说的很简单，而女儿则越说越多，并且不时迸发出孩子的哲思和智慧，并且感染着做妈妈的。

这样的对话持续下去，不仅有效疏导了孩子的情绪，增强了亲子间的互信关系，而且在相互交流中，大人和孩子能够共同成长。

（来源于网络）