小学生需要预习吗？预习什么？怎么预习？

预习是在习什么？

　　预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解。通过不断的预习形成一个良好的学习习惯，有助于培养孩子们独立思考、自我学习的兴趣和能力，这是预习最重要的！好的学习习惯养成了，对小学生来说，学习任务就完成了大一半！

预习内容一：览

　　每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

预习内容二：读

　　无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。

预习内容三：想

　　预习的过程当中，想是很重要的。读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。

预习内容四：查

　　面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。

预习内容五：摘

　　一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。

　　家长发现了吗？这五个预习内容都是在培养孩子的独立学习习惯和方法！具体的知识点并不是预习的目的。

学习习惯是指什么？

　　能独立思考的孩子，无论以后遇到什么样的问题都能主动去想办法解决，这就是在培养孩子主动学习的习惯。

学习方法是指什么？

　　有了思考的动力，更要学会用工具去解决问题，这就是学习方法。可以借助字典、工具书、手册、网络，用最快的办法检索到自己需要的内容。快速、准确的获取知识，这就是学习方法的要点。

提示：

　　小学阶段的学习重在培养孩子的学习兴趣，具备独立思考的主动性，并能熟用各种工具去解决学习中遇到的问题，这样的话，对孩子来说，学习就是简单轻松而充满乐趣的体验，加油吧！

（来源于网络）