美国孩子大都能说会道条理清晰，全靠这张图

前天下午儿子逃逃和几个同学在家里玩，中途一位小朋友跑来问我，他们能不能下载一款叫Agar的游戏。一听是游戏，我迟疑了一下，他也看出了我的犹豫，立马开始推销“这款游戏挺好的，动画做得漂亮，而且一点都不暴力不血腥…”

说着说着他索性在我书桌上拿起一张草稿纸开始画气泡图，中间一个圈圈表示他要下载的游戏，然后引出一堆气泡，每个气泡都代表这款游戏的一个优点。这招很奏效，我很快就答应了。

在美国经常能遇到这些特能侃的孩子，和他们聊天你往往不会觉得幼稚，反倒会被他们发散的思维和清晰的条理折服。这和他们长期受到的思维训练有关，想清楚了，自然就能说清楚。想来不少朋友已经猜到了，那就是美国老师如何用一套Think map (思维导图) 的方法来帮助孩子们思考。

其中对于低龄孩子来说，用得最多的就是气泡图。

这不，刚又从儿子书包里翻出他最近的一张作业，表示三棱锥和立方体异同的双重气泡图。

想起逃逃这几年画过的气泡图还真不少，今天我就来好好给大家总结分享一下。我们应该都有这种体会，其实只要先把零散的想法列出来，像我们平时列的1，2，3，4…，对表达都有帮助。但气泡图的好处是它更能保证思考的自由度和有效性，不仅能让孩子们的思维尽可能发散，还随时提醒他们一个规则，那就是所有发散的气泡都需要和中心点相关。

低龄（一年级以下）孩子用得比较多的是基本气泡图。结构很简单，逻辑只走一层，特别适合低龄孩子用它来多维度思考问题，找出事物的多种特征，锻炼发散性思维。可以用它来帮助孩子用尽可能多的角度来描述一个东西，比如“外星人”，它有大眼睛，有天线，坐着飞船，鬼鬼祟祟的…

下面这三个小练习，帮助孩子马上掌握气泡图表达，不妨一试：

1.  让家里同学来画一个自己的气泡图：想想自己有什么特点，聪明？勤快？会收拾玩具？晚上不肯睡觉？

除了描述一件物品，气泡图还可以用来帮助孩子说清楚一件事情，比如“周末做了什么”，如果只是这么问，孩子往往不知该从何说起，或者咕噜咕噜说一大堆乱糟糟的东西。这时如果有气泡图帮忙就简单多了，你可以帮他分成几个维度：

Went to… 去了哪里

Played with… 跟谁玩了

Ate… 吃了什么

Went to visit… 参观了什么

Watched…on TV 看了什么电视节目

Was feeling… 感觉怎样

2.  宝贝最希望的周末是怎样？去哪里玩？在哪吃饭？和哪位小朋友一起？（以后的周末怎么安排爸爸妈妈心里就该有数了吧）

这种最简单的单层气泡图几乎可以用在所有事情上，例如用来描绘心情，下图就是一张关于小朋友们第一天上幼儿园的心情气泡图，有些觉得高兴、好玩，有些觉得害羞、紧张…对于比较小的孩子，很多都还不知道该如何表达自己的心情，所以爸爸妈妈可以试试这个方法哦，一边说一边画一边写，孩子的思路慢慢理清了，话匣子也就随之打开啦。

3.  宝贝今天参加了学校运动会，感觉怎样？开心？紧张？累趴了？和他一起画画看。

而对于年龄稍微大些（一年级以上）的孩子，就可以用Double Bubble Map (双重气泡图)了，这种较为复杂的气泡图可以帮他们理清两种事物的差别和相同之处。比如之前逃逃的那张作业图，就很清晰地描述了三棱锥和立方体的异同。

双重气泡图在美国孩子们的学习中无处不在。比如两种苹果和南瓜的异同，它们都有种子，都是圆的，苹果长在树上，南瓜是长在藤上…

下面这三个小练习，帮助孩子马上掌握双重气泡图表达，不妨一试：

1.  让宝贝挑两样他最喜欢吃的水果，画画看。

比如圣诞老人和精灵的异同，他们人都很好，不过圣诞老人有大胡子而精灵喜欢搞恶作剧。

2.  咱来画个“孙悟空”和“猪八戒”的比较吧！

比如比较某些大人物，Obama和Romney，他们共同的特点是都上过大学，都想当总统，而Obama喜欢吃辣的，Romney有五个儿子…

3.  画一张和最好朋友的气泡图，是不是画着画着就更了解好朋友了呢？

在美国呆久了会发现，其实很多老美孩子并不一定特别聪明，也不见得反应很快，但他们说话做事就是一副很老成的样子，很多事都有自己一定的套路，或许就跟他们从小受到的这些思维训练有关，用多了就习惯成自然了。

整套Think map有八种基本思维导图，画清楚了就能想清楚，想清楚了就能说清楚，说清楚了以后也就能写清楚。中国孩子其实一点不比美国孩子差，如果真要说缺点什么的，那就是缺乏系列的思维训练，以及展示创造力的舞台。

（来源于网络）