♀这4个常见场景，我们都遇到过，这样和孩子沟通最有效！

场景一：当孩子不爱刷牙

这样说：“刷牙后嘴里真清爽，不刷牙长蛀虫真难受，你嘴里有味儿，别人就会远离你。你愿意这样吗？”

——说明事实和结果，反问式的教导

或者这样说：“看看吃早饭前，还有什么事没做呢？”

——提醒式的督促

✖ 不这样说：“还不快刷牙去！都晚了，你就是不爱刷牙！”

——呵斥、抱怨式的催促

孩子的心声：爸爸妈妈，我还没养成习惯呢。也许我看到你们边刷牙边哼着小曲，很兴奋的样子，我怎么能错过呢？我也想参与这个游戏呀！当你对我“这样说”，我会自愿去刷牙了。

Tips：让每天必须做的事成为习惯，首先让孩子感到做这个事情很有乐趣。把“刷牙”的字帖贴在卫生间，必要时指一指，来提醒一下就行了，孩子很容易接受正面的提醒。

场景二：当孩子看太多电视

这样说：“现在关电视的时间到了。我来关，还是你自己关？”

——告诉事实、选择性的督促

✖ 不这样说：“把电视关上！说了多少遍，你还不关。看多了对眼睛不好。”

——命令、指责、唠叨

孩子的心声：爸爸妈妈，电视节目很有趣，我喜欢看电视，正看到兴头上，不愿意停啊，当然需要你们的提醒了。当你对我“这样说”，我多半会选择自己关。谁愿意被他人控制呢？

Tips：在日常生活中，帮孩子规定看电视、玩手机、上网的时间。管住我们的手，用选择的方法促使孩子自己动手关电视。

场景三：当孩子做作业马虎

这样说：“孩子，咱想出来几招，看看怎么做才能不出错呢？妈妈相信，你可以做的到少出错、不出错的。”

——激发思考、表达信任和鼓励

✖ 不这样说：“做作业要认真，告诉你多少遍了。你真笨！总是做错。”

——说教、贬低

孩子的心声：爸爸妈妈，有时我真的不会做，有时我想写完就算了，有时我边写边想着玩儿的事儿。我正在学习做好作业。我需要点时间，改变马虎的习惯。不要骂我，打击我。

Tips：让孩子学习做事情严谨不出错是需要过程的。给孩子时间和耐心，细心观察帮孩子找到问题的原因，再有针对性的帮助。

场景四：当孩子顶嘴

这样说：“你和我顶嘴，我不能接受。如果我这样反过来对你，你有什么感觉呢？这样粗鲁的违背我们的家规，请你向我道歉。来试试换一种口气和我说话。”

——态度坚定；考虑对方感受，强化规矩、道歉、引导

✖ 不这样说：“你敢和我顶嘴？别忘了，我是你爸。我打你！”

——谴责、恐吓

孩子的心声：爸爸妈妈，我顶嘴，可能是对你生气，对事情生气，也可能是我长大的感觉，要不就是我想要挑战一下你们的耐心。当你对我“这样说”，我愿意礼貌的讲话。

（来源于网络）