【英语】听说，你想让娃看小猪佩奇学英语，结果娃只学会了猪叫？

作为世界上应用最广的语言，英语对于一个人获取信息，开拓视野的重要性不言而喻。这也是家长们不论自己英语程度如何，都希望娃能好好学英语的重要原因。

可是有的家长给孩子看英语动画片，希望孩子能通过看动画学英语，但最后孩子却只承受了看电视带来的负面影响，比如撒泼打滚踩泥坑，这是为什么呢？

小鹿呦呦作为一个一岁小娃的妈妈，同时也是英语翻译专业的研究生，教孩子说英语自然早早就出现在她的to do list上了。下面，就听她就跟大家分享一下关于英语学习环境的的心得体会吧！

儿童是如何学习语言的？

家长们是否想过，中国人学英语，从小学到大学毕业，十六年学下来，抗日战争都打赢两次了，又有多少个本科生能流利地与老外对话？可一个宝宝在出生后两年内就可听懂大部分生活对话，三年内可以用母语跟大人对答如流，韩寒写出《杯中窥人》，在新概念作文大赛上一举成名那年，正好十六岁。这么明显的反差，原因在哪里？

孩子学习需要的方式从来不是靠背单词学语法，而是靠试错。在母语学习中，孩子从来不用背字词，学语法，练听力，而是在与大人的交流中把语音和具体事物联系起来，在一次又一次的猜想与试错中学习。语言最终是要具体应用于生活的，不是用来应付考试的。

在我所知道的孩子当中，语言学习环境最好，学习效果最棒的，莫过于龙应台的大儿子安德烈。龙应台的丈夫是德国人，儿子安德烈出生后，曾旅居瑞士两年，从语言环境上看，安德烈在出生后跟母亲说汉语，跟父亲说德语，上幼儿园后与老师和同学们说的是与标准德语差距较大的瑞士德语，龙应台和丈夫在家里用英语交流，却没有教安德烈英语，但安德烈不仅熟练掌握了汉语、德语和瑞士德语，还在不知不觉中学会了英语。

也许你会说，像龙应台那样的高知家庭不是常人所能企及的，但我们的目标也仅仅是让孩子掌握汉语和英语，不是吗？对于我们而言，安德烈就是语言环境助力语言学习的例证，重要的是怎么为自己的孩子创造语言环境。下面我们就来说说在不同家庭里如何创造语言环境吧。

在家庭里如何创造语言学习环境？

家长的英语水平千差万别，不加区分地呼吁家长陪娃说英语肯定是耍流氓，那就来点接地气的。

首先，如果你是海归、英语专业人士或需要用英语做工作语言的外企精英，那就直接开口说吧！说英语的过程中孩子也许会反抗，会一脸懵逼，但请持之以恒，静待花开。

其次，如果你是有一定英语基础，比如说曾考过四六级，能借助字幕看点儿美剧，那么请相信育儿育己，既然你都有心教孩子学英语了，不如以身作则，捡起英语，特别是英语口语，和孩子多学多用，共同进步。你的陪伴，才是最重要的学习。

这方面值得尝试的方法还是很多的，既可以选择线下的各种教育机构，时间或资金不够的话也可以选择线上的学习方式，这样随时随地都可以学英语，不受场地时间的限制，也无需花费太多金钱。

或许会有家长因为自己口语不好而却步。但作为英语专业硕士，我可以非常负责任地告诉你，只有不到1%的中国人能说地道英语，并且在英语国家的人看来，即便是英语水平最高的印度人，说话还是难改乡音。更何况，你我在说中文时尚且带着口音，又何苦为英语犯愁呢。语言首先是工具，要用来交流，只要能顺利用英语表达出自己所想，你的孩子就已经赢在起跑线上了。所以，别再畏难，开口跟孩子说英语，给孩子一个语言环境吧。

最后，如果你根本就不会英语，却希望让孩子学英语，这种家庭是最容易出现标题那种情况的，即给孩子看英语动画片，希望孩子能学英语，但最后孩子却只承受了看电视带来的负面影响，比如近视眼，限制想象力，甚至不给看电视就撒泼打滚，学英语也只是家长自欺欺人了。

那么在这种情况下，家长要怎么办呢？既然家长陪跑已经不可能，那至少可以通过英语培训机构聘请外教，给孩子一个可与人互动的英语学习环境。

另外，在创造语言环境上，与人互助也是重要的途径。不论是哪类家长，都不妨让自己的孩子与其他孩子多在一起说说英语，这对于英语差的家长来说无疑是好事。英语能力强的家长若在教育自家孩子的同时带上几个亲朋家的小孩，不仅可以顺带教好其他孩子，还能为自己家孩子多提供几个语伴，语言是越用越熟练的，但家长陪伴孩子的时间还是有限，多开口，多使用肯定是有益的。

想要让孩子学英语真的要自己投入更多，最近陪孩子上亲子阅读课，发现很多单词自己都不认识，所以要自己先学习再去教孩子更好。