“学生成绩差，80%的原因在老师！”这个黑锅，老师你背不背？
学生：上课真累，一听讲课就超级想睡
老师：上课真累，嗓子喊哑学生还在睡
学生：上课无聊，还不如看看窗外美景听鸟叫
老师：上课无聊，知识点强调N遍还有人求教
学生：上课好慢，明明就40分钟却怎么等也不下课
老师：上课好快，明明有40分钟怎么一眨眼就不见
这样的状态真让人无奈。然而不管是谁的问题，最后的责任大都是由老师承担——一些观点认为“学生不爱学习成绩差，80%的原因在老师！”
对此老师们很是无奈。那学生成绩差这件事，到底应该谁来背这个“锅”？孩子不爱学习成绩差，80%的原因在老师？！在孩子的成绩上，好老师的作用不容忽视。
家长：你说这同一个老师讲课，别人家的孩子考哈佛北大，俺家娃却在班级后几名上下徘徊！想想这些年付出的心血，这悲惨的结果真让人一个头两个大！你说这到底是怎么搞的啊？
专家：都说没有教不会的学生，只有不会教的老师。这句话虽然并不十分准确，可还是有些道理的。在孩子的成绩上，好老师的作用的确不容忽视。
美国一家教育机构曾做过这样一个研究：以教师教学质量的高低、学校其他因素(包括学校服务、教学设备等)，与学生个性、家庭环境、周边社会环境等作为参照，分析学生在考试中的表现。结果发现：教师对学生成绩的影响比校园内的其他因素要大得多，相较于教师教学质量而言，学生个性、家庭环境、周边社会环境的等因素的影响显得不足道。
老师：老师不是万能的，学生只有对学习产生了兴趣，才有足够的动力去学。那我们当老师的，在这方面能做些啥呢？
专家：一堂生动的课，其实跟一场公众演讲没多大差别，最重要的是明确大家的兴趣点，孩子们满脑子想的都是天马行空的东西，怎么可能因为上课铃响了就把思绪拉回来呢？这时候，老师就需要用一点小技巧了，一起学学吧。
好老师能给学生这些：
比喻可以瞬间让孩子的思绪回到课堂上来。比如小学数学课上要讲一个关于圆和扇形等类问题，完全可以把它比喻成披萨，简直赤裸裸勾食欲！
在化学课堂上，当学生们昏昏欲睡的时候，启发他们计算多少的铜与硝酸银反应才能置换出一支银镯子，相信不少孩子都会好奇的吧！
比如在语文课中需要讲火烧赤壁中的人物形象，完全可以联想三国杀里的人物配音，如诸葛亮“观今夜之天象,知天下之大事”，周瑜“既生瑜，何生……咳咳”。
这个方法的科学依据在于：反复强调有助于记忆。不过前提是记忆点要足够精简。久而久之，学生也就会记住这个知识点。
老师们都知道有效的预习能够让课堂学习效果事半功倍，于是如今大多数老师在课堂教学前都会鼓励学生预习，但是更重要的是教会学生们如何预习，让他们意识到预习带来的改变，学生们才能真正践行这个好习惯。
把阅读变成一个集体氛围，有助于培养学生们的专注力和好奇心，而帮学生们筛选出适合的书目是其中必不可少的环节——读书会、改编话剧、剪贴报，这些都是让阅读变得生动有趣的好方法。
中小学课堂中以知识传授为主，一些内向的学生往往会把学习中遇到的疑惑与问题跳过，老师们收不到有效的反馈，长此以往，一些遗留的问题就成了“定时炸弹”。
因此，在教学过程中和作业批改以后，老师需要鼓励学生们不懂就问，在班级内形成提问的良好氛围；在课后的作业批改中及时为学生们查漏补缺，一点点地为提高成绩“扫雷”。
小编说：
不是什么宝典级的教学秘籍，可是却给了广大教师朋友一个启发：要思考如何把孩子的注意力引导在他们关注的事情上，然后软性植入咱们所要教授的知识点。常此以往，您就是孩子们心中最好玩最有趣的老师，何愁学生不听讲呢？
在帮助孩子提高成绩这件事上，父母能怎么帮？
老师：这教学技巧的掌握对我们老师而言确实挺重要，可学习也不能剃头担子一头热呀！在学校孩子有老师管，可在家里，父母的作用就体现出来了。我觉得只有这两者互为补充，才能对孩子起到更多正向的促进作用吧！
专家：您说得没错！很多父母觉得孩子成绩差，是因为孩子太贪玩，或者不认真。其实，父母在平时教育孩子的过程中，如果方法不恰当，也是造成孩子成绩差的一部分原因。
家长：我们做父母的难免有脾气不好的时候，反而会给孩子更多压力。那么家长需要避免哪些不恰当的方法？又能做些什么来帮助咱们的孩子呢？
如果爸爸妈妈们经常做下面几件事，很容易导致孩子成绩差
唠叨没完
唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。过分唠叨会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之孩子会厌恶甚至逆反。专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。
不停训斥孩子
孩子们即使知道家长的训斥并无恶意，但会在内心深处不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。所以，当孩子做错事时家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。
对孩子要求过高
父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等，尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。
家长包办一切
这会使孩子失去应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。
总对孩子愁眉苦脸
长久下去，孩子会对周围世界怀有疑虑，总是思虑再三，唯恐哪一步走错影响到别人。而周围人的不愉快，很容易传染到他们身上，有的怀疑自己的能力，甚至怀疑自己总给别人带来麻烦。因此，家长在外面不管遇到什么不顺心的事，都不要把情绪带到家里来。
（来源于网络）
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