孩子教育误区一：重知识灌输，轻习惯养成

很多家长认为把孩子送到幼儿园，教育就应该是幼儿园的事情，在幼儿园严格要求就行了，回到家只需要督促完成学习方面的任务即可，至于行为习惯方面，在家不用坚持，没必要和孩子较劲。

殊不知，只有家庭和幼儿园形成教育合力，才能帮助孩子形成受用一生的良好习惯。

当孩子在幼儿园教育中逐渐了良好的行为习惯，但回到家长在家长的溺爱、放纵和不坚持下无法巩固和强化，反而出现两面性。

所以，如果家长娇宠和包办代替的教育观念不改变，孩子就很难自我改变。

长期处于重知识灌输、轻习惯养成的环境下，无论对家长还是对孩子，都是一种伤害。

面对这样的家庭，面对被娇纵坏的孩子，家长应当及时转变观念，采用有效的措施进行改变。

今天，向大家推荐几个可以使用的不错的办法，家长可以接合自己育儿的实际，有针对性的选择，实践。

1、与幼儿园建立同步规则

5+2＝0，正是因为家庭与幼儿园规则不同，也就是学校的教育观念与家长的育儿理念相反，或家长过于随意的养育孩子产生的。

对此，我们家长应当多与幼儿园进行沟通，与老师进行交流，了解孩子近期在学校都培养什么习惯，然后在家制定与幼儿园同样的行为准则，帮助孩子巩固幼儿园所学知识。

在生活中要让孩子学会自律，能有序地生活、游戏，就要善于给孩子建立规则。

规则能帮助孩子建立一种安全感和界限感，帮助孩子知道什么是不可以的，什么是被期待的。

2、制定一个帮助孩子养成良好习惯的重点目标

帮助孩子建立一个近期，比如一周或两周内的重点养成目标，然后家长和孩子一起遵循。

家长和孩子共同执行完成是最为重要的，如果孩子苦苦坚持，家长却随性而为，在孩子心中会有一个内在衡量，为什么你们可以这样？而非要我做你们不愿意做的事情？

如此一来，极容易养成孩子的逆反情绪。

因此重点目标的制定重要，执行的严肃性更加重要，在执行的过程在，还需要不断的给孩子鼓励，持续强化孩子的认知，经过一段时间的反复认知和练习，孩子的习惯就容易养成些。

3、家长的榜样力量显得尤为重要

孩子们生活中，可能会在一段时间内，需要多次反复运用孩子已知或未知的习惯待人接物，当所有复杂情况同时出现时，孩子往往会手足无措，此时，是家长给孩子建立榜样的最佳时机。

当孩子不太会的时候，家长一定要以最标准，最有效果的表现，展示给孩子最成功的社会交往习惯，孩子是最爱模仿的，而最多的模仿源，就是我们家长。

家长爱吃喝嫖赌，还让孩子了解到他们一般是怎么做的，即使孩子现在的好奇心还不足以驱使行为动机，当孩子成长后，脱离对家庭的依赖时，便很容易激发出这些内心不良习惯，此时再来教育孩子，那就晚了。

习惯培养一定要趁时而为，一来不可过度要求，二来更另不要拔苗助长。生活就是大舞台，父母便是总导演，孩子的表现可以说是最佳作品。

作品的好坏，学校的影响作用是次于家庭的熏陶作用的，家长一定要意识到这一点。