与宝妈一起确立,培养孩子的方向 (思考父亲在孩子成长中的意义第3篇) 在奶爸同龄的朋友里,生小孩比较晚。看到朋友总是有了小孩以后都是改变很大,并且第一个小孩,基本都是手忙脚乱。也不知道为什么,对三岁看到大,七岁看到老,这句老话深信不疑。所以宝宝还在妈妈肚子里时,奶爸陪着一起去公园散步,已经开始讨论怎么培养孩子的问题。这么早?没办法,奶爸的盖洛普优势测试里,最擅长的2种优势,其中之一就是前瞻性。宝妈怀孕的日子很长,在不下雨的日子里,大把时间两个人散步时,聊的很多。主题自然怎么与学校互补,教孩子一些从学校学不来的东西。后来,我们总结了出来,还打印了一张纸出来,准备和宝宝的爷爷奶奶统一思想。最终爷爷奶奶是没有统一成功,那张纸后来也不见了。但是,这些想法,却刻在了奶爸心理。 首先,教育的出发点,也就是培养孩子的核心思想应该是,为社会培养一个有用的人。在奶爸第一次提出这个观点,宝妈的第一句话,就是你太伟大了。乍一听,也确实是如此。但其实不是的。奶爸觉得,世界上不存在绝对无私的人,有时候看似无私的捐献和帮助也是出于心里的某种需求,也不存在绝对自私的人,再自私的人,也会有其温柔对待的人或者物。所以,将孩子培养成对社会有用的人,其实有一半是绝对自私的想法。如果孩子对社会有用,那么什么工作,性格,家庭关系不都解决了嘛。再者,对社会有用,也就意味着,尊重孩子的天性与他自己的选择,因为对社会有用,是太多太多方式和渠道。有时候,我们会遇到各种矛盾的选择,有了这个核心方向,再做决定也就不是那么难的事了,该取舍时,自然狠的下心。 其二,培养孩子的与人相处的能力。孩子在成长过程中,会遇到各种各样的人。接触最多的是什么人呢,家人、同学、老师、朋友,以及小学五六年级以后逐渐心动的异性。如果学校学的是知识,家里教的自然应该是做人。我们80s这代人,很多是独生子女,父母的掌上明珠,生活照顾的很好,在精神方面,父母却是教的很少。以至于奶爸,在大学毕业以后,也不知道自己想要什么,生活的方向是什么,如何看待家人的关系,异性的关系,工作的目标什么,统统不知道,全部要自己摸索,嗯稍微有点晚。其实人很简单,人去做一个动作,背后肯定有一个动机,从这个人处理这件事的背景,特别是这个人的利益点去分析,然后决定采取什么行动。所谓的同理心,就是不单独站在自己的立场想问题。每个群体,都有领袖,哪怕是2个人的群体,都有一个是强势的,为什么弱势的人会服你,因为你考虑了这个人的利益。从所有当事人的利益点去考虑问题的解决方案,是要培养孩子的基本的思维模式。当然,这个必须要有个大前提,在孩子的成长过程中,和孩子要能够不隔心,你得能够跟他说的上话,才能影响他。这话题太大,以后可以单独去讨论。 其三,培养孩子的财商。钱是个什么东西。这个问题,奶爸的父母没有教过,老师也没有,朋友之间也很少讨论。中国的传统文化,似乎只倡导无私,怎么自私,怎么将无私与自私平衡则很少被提及。贫贱夫妻百事哀,钱不能解决所有问题,但是确实能解决很多问题。奶爸希望宝宝从很小开始,就学习正确的金钱观。原始社会自给自足,小群体互相帮助。奴隶社会,前期以物换物。奴隶社会后期,封建社会,以及近代现代出现货币,也就是钱。中国是世界上最早开始使用货币的国家。今天,中国GDP稳居世界第二,却没有一套对孩子的财商教育体系,甚至很少被人所提及,这件事,当真不可思议。现在社会几乎所有事情,都在以经济的形式去推进。金钱(货币或者资本)实际上是价值交换的载体。也就是代表着一个人或者一群人的需求,需求可以是物质上的,也可以是精神上的。钱能够做什么,钱从哪里来是两个可以和孩子从2岁聊到22的话题。这个方面树立一些小目标,比如幼儿园时期,让孩子学会自己买东西,小学开始有自己银行卡,微信钱包,支付宝。点点滴滴,聚沙成塔。 其它,还有些重要的方面,比如:勇敢、感恩、责任、领导力,以及怎么带着孩子读万卷书,行万里路,阅人无数,不再一一细说,有机会再聊。(第4篇预告:努力尊重孩子自己的意愿,逐步培养孩子的独立。) 【奶爸马克,起这个代号是因为马克英文就是mark,意思是标记,想在孩子成长过程中,留下自己的标记。】
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