最近有个视频很火，一位心理学家讲育儿常见心理问题，我整理了下大概内容，视频有两个小时，内容太多，建议大家看看视频。
如果需要完整版视频，可以联系我，会发给各位。
人生的基本观念源于早年：
1.父母可以通过唠叨
2.父母可以通过自己的行为
3.父母还可通过自己的坚持
（要保持言行一致，这样的唠叨才有效）
依恋期 - “仰视”“弱小”“胆怯”“需要保护”
情感：亲自抚养的意义。
情感抚养：初生期日复一日的接触；初生期的满足记忆。
形成依恋：“心理脐带”；心理影响 - 控制力的资本。
何为心理影响力与控制力？
人之初：
1.哭喊。
2.吸允反射。
3.所有生存需要依赖他人 - 通过哭来交流。
只有舒服时 - 睁眼 - 抚养人的面孔，声音，味道。
180天认人，产生依恋，一对一，只针对抚养人。
早起情感发展 - 依恋
在婴儿和童年早期，儿童的依恋主要表现为一系列有固定倾向的行为；
1.想接近某人；
2.与该人分离时紧张不安；
3.重逢时高兴或轻松起来；
4.即使没有紧密接触，也喜欢朝向此人，听其声，观其行，与之交往。
依恋得到满足，五脏六腑轻松。
依恋得不到满足，总是哭喊 - 脾气急躁 - 一岁半以前没有得到很好的照顾。
（恶作剧：谁能阻止？在要孩子之前，问自己两个问题：1.有没有时间陪伴孩子？2.有没有耐心忍受孩子的哭闹？）
心理抚养：照顾中的唠叨，对待孩子要有“爱”，也要有“威”。
青春期：人生的第二关键期，成长转折关键期 - 13-18岁
社会性：由同性到异性的发展时期
意识：独立与自我中心
行为：最不稳定时期
（父母教育模式的转变时期）
青春期又被称为：
1.心理危险期；
2.人的“第二反抗期”；
3.早起教育缺陷的补救期；
为什么不上学？
回答很简单：上学没劲。
不是因为智力，不是因为家庭问题，不是因为贫穷，只是因为上学太辛苦。
上学嫌辛苦的心理是如何形成的？性格问题。
青春期的定义：指个体“性器官功能”的发育成熟，性别特征的出现时期。
发展心理学家将其定义为：能生育后代的生理变化及完成，即为青春期。
青春期发动的第一个信号 - 身高的明显变化。
（内容太多，下面的只是列了大纲
）
在青春期心理变化；
未成年人容易违法的类型；
青春期为何多发生为“性过错”？
当孩子迷上网络怎么办？
孩子早恋是为什么？
孩子生日应该怎么过？
告诉孩子人生的真谛。
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