努力尊重孩子自己的意愿，并逐步培养孩子的独立

努力尊重孩子自己的意愿，并逐步培养孩子的独立 （思考父亲在孩子成长中的意义第4篇）   旁观立场 问一个问题，孩子是属于谁的？虽然多数父母，嘴里不愿意承认，但是婴幼时期往往一边过分宠溺，一边要求孩子要听话。而在少年时期，因为孩子的叛逆，无奈选择放手。所以多数父母心里的答案其实是孩子是属于父母的。常常挂在嘴边的话是，妈妈（爸爸）都是为了你好。这句话不是全假，但其实是有水分的。很多时候，父母培养一个孩子，在生活中希望孩子给自己少添麻烦，精神上则在弥补自己的遗憾，想让孩子完成自己未完成的梦想。所以，孩子逐渐成为自己的一部分，在自己都不察觉的情况下，让孩子成为一个无自主权的人。一个人要是丧失了自主权，那就是奴隶，就如果一个国家丧失了自主权，那就是丧权辱国。回到那个问题，孩子是属于谁的？或者说孩子长大后是属于谁的，奶爸的答案是一半属于他自己，一半属于社会。而父母则只是孩子社会关系中的一个部分而已！奶爸常常跟宝妈说，孩子的长大过程是跟我们关系越来越不亲密的过程。有一天，这个孩子可能会为了另外一个女孩子的一两句话，放弃我们两个，放弃爷爷奶奶，放弃外公外婆。可能，只是可能。但是也足够伤感的。提起这个伤感的话题，只是希望宝妈在对待孩子的时候，保持立场的客观，把孩子当成一个独立的个体。孝道是中华文化的传统之一。君君臣臣，父父子子。养儿防老、重男轻女的思想，就是基于这种文化的衍生。任何一种文化，都没有绝对的对错，它是基于一定的人物背景、时间背景、环境背景。并非是传统文化错了，而是传统文化，不一定适用于现代社会。要想尊重生命的天性，就必须使孩子成为一个独立的个体！     团队思维 we are a team(我们是一个团队)。是奶爸希望教给孩子的第一句英文。很多时候我们都会遇到一些矛盾的问题。比如孩子需要保护，可是过分保护，就是让孩子失去成长的机会。比如孩子需要宠爱，可是过分宠溺，就会变成溺爱。比如每个孩子都有熊孩子的时候，家长和大人需要包容，有时候很可爱，可是有时候，也真是让人发火。到底尺度在哪？这个问题，要从奶爸与宝妈结婚时说起，奶爸是个慢性子的人，而宝妈是个急性子。这个你说互补也可以，说不搭调也可以。反正矛盾的地方是经常有的，为了平衡这种矛盾，我们需要一种原则去指导平衡利益。在团队运动的竞技场上，也会有这种矛盾，而团队思维的模式就是解决矛盾的指导思想。在一个家庭里，任何人不能凌驾于家庭之上，当然也包括孩子。孩子可以接受特殊照顾，因为这有利于团队的孵化，当然这至少需要20年。但是这种特殊照顾并非是没有底线的。底线就是不能过分牺牲其他家庭成员的利益，更要尊重其他家庭成员的意愿。   授人以鱼不如授人以渔 一个渔夫的孩子，是无限期的给孩子不动手的鱼，还是教他捕鱼？将100个亿万富翁，扔在语言不通的非洲，他们之中有很大概率，从头起步，并重新成为亿万富翁。将100个穷光蛋，中了5000万的大奖，他们之中绝大部分会在5年之内一贫如洗。80年代、90年代的美国NBA篮球员的薪水已经非常高了他们赚的工资已经使他们一辈子过富足的生活，但是结果呢，他们之中有很大部分人，会在5年内一贫如洗，负债累累。因为他们多数以训练为主，文化程度并不高。所以现代的NBA球员，必须接受理财方面的培训，并已经取消了高中生球员。所以我们是要留1000万给孩子，还是培养孩子成为一个配得上1000万的人？答案肯定是后者啊。为什么美国的多数亿万富翁不会把家产留给孩子，他们不想对孩子好吗？他们傻吗？奶爸在想，应该不是他们傻，而是他们知道留巨额资产给孩子，基本上会害了孩子。没错，中国目前的社会机遇的平等还远不如发达国家，可是中国在进步，现在已经好于以前，未来也必将好于现在。想想20年后，我们的孩子面对生存的竞争，不是现在，而是20年，或者10年后。我们必须培养孩子能适应成年以后社会竞争的激烈程度。   十年树木，百年树人。从牙牙学语，步履蹒跚，到奔跑到汗流浃背，其实很快。我们要做的也就是生活中的点滴。只有思维上通了，我们在面对事情上才会做出相对正确的选择。在事情发生之前，准备好付出代价，再做事情的决定时，就不会这么难。再保证孩子不受严重的身体伤害时，摔倒时我们心疼的心情是必须付出的代价。请慢慢放手，让孩子多次尝试自己爬起来，不要孩子一摔倒就马上跑过去。一遍又一遍简单的重复，是学会说话的代价。鼓励家人，即使孩子学不清晰，也坚持多多与他语言沟通，把他当成大人一样去对话，并多次重复。清洁满脸、浑身、满地的饭菜，是孩子学会自己吃饭必须付出的代价。毛巾、罩衣（换洗的衣服）、扫把簸箕，吃饭前就备好。一次又一次摔倒是学会骑小自行车，滑板，溜冰的代价。做足保护措施，不要嫌麻烦，并在事前与孩子沟通好让他自己决定是否代价。有些是身体疼，有些是心疼，在保证孩子不经受那种不可逆转的伤害后，我们与孩子都必须付出独立的代价。   【奶爸马克，起这个代号是因为马克英文就是mark，意思是标记，想在孩子成长过程中，留下