没用就没用吧，反正现在挺受用……

下半年熊儿子该上学了，不少亲戚朋友都会无心地问上一句，“都学会啥了”……笨爸爸打过哈哈后，细想一下，还真没什么“真本事”——认字儿多，无意的；学写字儿，更趋于画字儿；算个数啥的，是孩子都会；英语，笨爸爸的CHINGLISH不敢教，补习班“没意思”；音乐，遗传性跑调，只能寄望当作曲家了；画画，情节复杂、线条简单，不解释看不懂；运动，滚轴、滑雪、游泳都基于玩儿心，能玩儿不专……

基本都没啥正格有用的。但唯一笨爸爸欣慰的，他很快乐，也只能这样说来应对“别人家的孩子”了。

啥叫有用——

诗词背诵，会的不多，但能接个上下句儿；做各种版本的卷子，笨爸爸只图让他见识题型，知道怎么回事儿了，抽查几道，也就敷衍了事了；讲故事，自以为熊儿子的脑洞够大，但在幼儿园课上，老师录的视频几乎就没他……音乐，笨爸爸早就打定了主意——主攻架子鼓，“副业”吹口哨，为的是日后出门在外，挂一副鼓槌儿，逮哪儿敲哪儿，口哨则是自带乐器，除了自娱还能招妞儿；画画写字，搞定了一套《童伴》，回看还都能回忆得起来，熊儿子的思维，笨爸爸不及；正经运动项目，没有，但不耽误各种的疯玩儿；旅行，看似洒脱，其实，好多地方熊儿子都“想不起来了”，但不妨碍他的骨血里有风……

品起来都是些没什么用的瞎玩儿，可笨爸爸和熊儿子都觉得“还不错”……

为了应对下半年的开学，笨爸爸特认真地问熊儿子，“你知道什么是有用什么是没用吗？”“不懂！”“那天人家老师问你，‘专长是什么’，你咋不回答呢？”“没有！玩儿算吗”……

算吗？我希望算。

总是一副吊儿郎当很混的样子，和笨爸爸闲坐在小花园或马路边儿，一块儿找“好玩儿”的事儿——吹柳笛儿，做柳枝帽圈儿，看半开的花骨朵里有没有藏着蜜蜂，爬着跟踪蚂蚁搬吃的，娓娓道来一个天马行空的故事编不下去了就要笨爸爸接龙……

溺爱地觉着，熊儿子“挺有聊”的……

如果今后他没有“别人家的孩子”优秀，也没什么可以显摆的成绩，他却依然能像现在般快乐、开心，能寻找到、制造出好玩儿的事儿，那笨爸爸足以宽慰。

学有用的知识，做有用的人，固然是正道，但不应该是唯一！那些没用、却能带来快乐的，笨爸爸以为最起码不算邪道儿吧……

说到有没有用，眼前的熊儿子挺很有用的——哄笨爸爸开心。

谢谢儿子！爸爸非常开心……而且，笨爸爸承诺，当你大了以后，绝不会“要债”似的声称“我曾经很辛苦地养育你”。笨爸爸没有辛苦，只有开心和有时的一点点儿小生气……