孩子的天赋是消耗品，需要培育而不是创造2

天赋和教育，非常像一个面包发酵的过程，都需要时间，等待和观察。这里提到的“天赋”到底是什么，是否有天赋，其实有很多争论。比如我们去KTV唱歌，你总能够听到那些唱的特别好的麦霸一样的选手，也会有需要我们去忍耐的选手，那嗓音的差别就是一种比较明显的天赋差别。

不仅在比较明显的音乐、舞蹈、绘画方面，很多方面都有这样一种天生的差别，这种差别可以被发现，也有大小的分别。假如下一个不太准确的定义，天赋被认为是你天生已经具备的一种特性。也就是我们经常说的天分，是在某些领域你具备的天生擅长的能力，或者是无法磨灭的极大热情，都属于天分。具备这两方面的任意一条都属于有天分。

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楼主

2018-04-28 IP未知

天生擅长很好理解，比如像唱歌像绘画。这个“无法磨灭的极大热情”是什么？

因为自己是学画画的，我记得吴冠中老先生他曾经说过一句话：只有恋爱般的热情和开水浇不死的精神才能够去学艺术。这句话从另外一个角度解释了艺术天赋是什么，我们把这种极大的热情叫做“执念”。

在我们的身边，或者就是在看文章的你，必然会有正在批改数学作业的贝多芬，在电脑面前写着代码的梵高们。他们是因为自己的天赋没有被发现，进而也就没有匹配到相应的资源，也就是被埋没了。在这样的情况下，能够突破自己的环境和命运的人非常少，也就是所说的天赋被泯灭掉了。

从这个角度看，天赋仅仅是一种可能性，或者比喻成潜力股。潜力股如果碰到中国股市的话，大家还是可以想象结果的。作为父母的我们，都不希望自己的孩子是这样的一个结果。天赋只有在人的成长过程中表现化、显露化、被发现了，才会成为我们所说的天赋。

天赋还有一个很大的特点，就是“在同样努力的条件下进步速度非常快”。这样的特点让我们都希望自己的孩子在某些方面具备天赋，然后能够长大，能够变得优秀，变得比自己更好，变成人生赢家。

孩子的天赋是消耗品，需要培育而不是创造2

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