处在这个时期的宝宝普遍都能正确模仿母语的全部语音,而且也会比较清楚地表达自己的需要、想法,必要时能配合动作手势。他还可以清楚地认出图画故事里的人物,他们对自己的性别有了认识,也开始会回答“什么跑得快”“什么会飞”“什么会爬树”等问题了。许多三岁宝宝还能够回答诸如“肚子饿了怎么办?”“困了怎么办?”等类似稍微复杂的问题。 爸爸妈妈不妨鼓励宝宝的语言表达,如鼓励宝宝大胆讲述自己的想法或见闻,把自己听过、看到的故事或电视节目说给别人听。当宝宝的表达不够清楚时,爸爸妈妈耐心地倾听完,并有一些委婉的方式示范,如听完后用正确的说法把宝宝的意思表达出来,再问“你说的是这个意思吗?”。鼓励宝宝在生活中说普通话,爸爸妈妈与宝宝交谈用普通话。纠正宝宝发音时,以普通话的发音为准。尽量多地丰富宝宝词汇量,是发展语言的关键。通过丰富宝宝生活,能够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。也可以丰富宝宝的生活,让他有话可说,如带他出去游玩、参观,参加一些社会活动。也能和宝宝一起读图书、讲故事。 到三岁后,宝宝才能真正随意自如地在一个既有大人、也有宝宝的群体中(如幼儿园)与他们交流。在之前的时间,他只对自己所说的话感兴趣,而到三岁后,他学会了聆听,会在意你所说的话,并很迫切地想要回应你。这时的交流也不再是单向的信息简单传递,而是双向交互的沟通与交流。 在双向沟通交流的过程中,一定是有问有答的。在玩过家家等游戏时,一来一往的谈话方式会为游戏增色很多,宝宝们会感受到更多的乐趣。这时的宝宝甚至对别人的批评也不在意,常常会调皮地重复对方的话,然后哈哈地笑起来。 三岁的宝宝使用语言方式来表示拒绝的次数要多于其他的方式。但这并不代表他们不再用摔东西、哭闹的方式来宣泄气愤。他经常只用“不要”两个字来表达他的意思。但这个时候的宝宝,如果你能耐心地与他沟通,他或许会勉接受你的建议,去做一些他不喜欢做的事情。到三岁半之后,语言方式的拒绝就会大大超出其他的方式。而与之前最大的差别则是,三岁半的宝宝不再局限于使用“不”或“不知道”来表示,而是会用“我不会”或“你去做”等更明确的意思来表达了。
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