【突发事件评论】上海小学门口的惨剧令人痛心！

6月28日（今天）11点30分许，上海世外小学浦北路校区门口一男子持刀砍伤两名小学生。这让我不禁想到近期的另一则新闻，6月24日宁波两名幼童在游乐场争夺玩具，期间一名小孩的母亲掌掴抢玩具的孩子。 孩子是社会的弱势群体，在危险面前容易成为受害的一方，父母无微不至的保护也逃不过孩子总有单独处于陌生环境的时刻。教会孩子独立、让他们在陌生环境里知道如何保护自己是我们做父母的责任。 无论多小的孩子，有可能危险的袭来只是在不经意之间，今早的惨剧还有可能发生在更小的幼童身上。在此，我希望能呼吁父母们做好孩子的思想教育，特别是能够“关注”和“辨别”环境是否安全、能够体察人物的情绪，在危险来临前能够辨别好恶，远离伤害。 上一期，我写过一篇文章叫做《不要责怪孩子不乖！父母是否引导他们学会“关注”》，里面讲过在孩子日常生活习惯的形成过程中，父母需要反复训练孩子去观察对话者的情绪、表情和诉求。反观这篇文章，我认为对之后孩子对外界环境的观察、对陌生人行为和情绪的观察都是非常重要的。 有些父母认为，对于0-3岁以内的婴幼儿，有些话他们听不懂，有些事教不会，我认为不然，罗列科学研究发现如下： “3-6个月的婴儿：能在社会交往中利用延缓性条件作用，等待刺激物做出反应”，通俗的解释，例如，婴儿在社会交往的过程中，如果他们熟悉的环境发生了变化，他们会等待这个熟悉环境来刺激，以此做出亲密的举动，比如，他们可能拒绝生人的喂养，直到母亲出现他们才会做出吮吸动作。 “6-12个月的婴儿出现了辨别不同人脸的认知能力，他们可以做到区分熟人、依恋对象和陌生人，并产生对陌生人的焦虑反应”，这过程也就是所谓的孩子经历认生的阶段。有些父母抱怨孩子认生，特别是换了一个保姆就开始不适应，以至于不得不去把已经辞退的保姆请回来。孩子认生是好是坏？至少不用去责怪孩子，而是通过语言，反复告诉孩子，哪样的生人是“坏”的，应该通过大哭或者大叫来应对；哪样的生人是“好”的，应该去接受和适应。 我的孩子也经历过家人轮换带养的认生期，哭了整整一周，可是我没有因为她不适应而立刻让以前的熟人来带、也没有做到强硬的隔离处理，而是我和阿姨一起在家，陪伴孩子，告诉孩子，这个阿姨你要当作亲人来对待，两天之后，我的孩子就适应了，这么意味着，她能够理解，阿姨是生人，但是她是好的，可以信赖的，这也是孩子社会感形成的重要部分。 以上经验，与大家分享。 作者简介：椰子妈妈，华东师范大学博士，具备教师资格，专注于婴儿早期语言启蒙方法的研究。