宝宝树
孕育养娃神器
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熊儿子和笨爸爸都做不到啊！
趁周末决定收拾屋子，给“全新”的暑假生活一个新的面貌；但说实话，是实在下不去脚了……地垫儿基本被熊儿子的积木和玩具占领；各种图书绘本更是达到了“在家中的任何角落，都能随手拿到一本读物”的地步；大件的而且超龄的“过气”玩具分布在以为不起眼儿的角落，却最为碍眼；熊儿子旅行或活动的纪念品更是星罗棋布；而相对正格的学习用具却 “四散奔逃”，出现在每一个熊儿子曾经“学习和战斗”过的犄角旮旯……
粗略估摸了一下，全部落听的可能性太小。小日本儿断舍离的高调更不可能。尽量做到——过了年龄段的，送；不经常用的，收；眼前常用的，整。
先从书下手。
今年阴历年前收拾时，还是按阅读难易程度和熊儿子的兴趣分堆儿，如今全部按科目分类。由此“收监”了大量的绘本，熊儿子则坐在书架前一本一本过目，趁机“捞人”——“爸爸，这几本故事书可以当演戏的剧本……这几本大场景的能当画画的课本……这些动物的有的我好没记住呢……”“救”出了几十本之后，又关心起低幼绘本的命运，“先别送人呢！我以后还想看呢。”“太多了！送一部分。”熊儿子一百个不乐意地挑出十几本，都是偏重女孩内容的和已经涂抹过的游戏画画类绘本，对于写过的作业和看不懂的全新英语绘本，“最大方”……说实话，笨爸爸对于书也抠门儿！好歹又“虎口夺食”抢下几套没什么营养的知识绘本，骗熊儿子“赶明儿去跳蚤市场换书用”。
把整理过的书按科目分了类，大部分放在书架里，按课表各拿出几本放到熊儿子的学习屋小书架里，“以后每周想上什么内容的课，就拿哪本儿。提前告诉爸爸，爸爸备课……”
和书一起收拢的是文具——书包六七个，教具十几种，笔盒笔袋儿三四个，橡皮小十块儿，转笔刀四五个，铅笔一大盒，各种彩笔不下十套，但大部分都配不成整套了；田格本拼音本生字本描红模英语本大白纸……码起来一大摞，晃晃悠悠直要倒。
按学校手册的要求，同一规格多配了两套——一套上学，一套在家，一套备用。剩下的，“收监”。
为了配齐彩笔，沙发柜子床铺下面一通搜罗，找到更多的却是乐高、棋子和各种玩具“残骸”。熊儿子各种惊喜地发现，“原来在这儿呢！我以为丢了呢……”
笨爸爸声色俱厉、连哄带骗地让大部分玩具“下了岗”——“爸爸给你留着，不送人……小的玩具咱们去跳蚤市场换书……”大大小小的汽车说好了，粘一个“特大”的立体停车场，挂在墙上；乐高拼一组CBD样儿的“高楼”，当杂物罐儿；各种“残疾”的遥控玩具，尽量找“玩具医院”修修，修好了送人，用无人飞机换代……熊儿子被笨爸爸的诱惑骗得走了神儿，没再纠缠。
最后，是笨爸爸的“珍藏”——熊儿子的各种纪念品。车船飞机票，景点儿票根儿，几乎所有的涂鸦作品，各地地图，给笨爸爸的小条儿，生日卡片，幼儿园奖状，并不精美的手工，世界杯的彩票……
笨爸爸一边收拾，一边追忆；熊儿子则拼凑着记忆中的碎片。
溜溜儿忙叨了一整天，只不过就是把零散的“垃圾”集中了一下，真没什么断舍离的。就是抠儿，就是不舍得！好在眼前清净了一些……
“奖励晚上世界杯决赛。不困就看！”
“太好喽！”
“小猴子！过来！看看你弄的……”妈妈的吼声乍起。
“又犯错误了？咋的了？”
“我写完《童伴》没收拾……”
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