【转】孩子玩具被抢，糊涂家长装大方会害惨孩子

3、鼓励分享，拒绝欺骗

对于有些物权意识比较强烈的孩子，家长可以采取鼓励分享的方法介入和干扰。

还有一点很重要，很多孩子不愿意分享，是因为他们并不了解分享的意义。对于不愿意分享的孩子，家长也采取交换或者借用，时间由短到长，让孩子明白分享的真正的意识，也享受交换带来的快乐。

幼儿园里，针对刚入学的小班小朋友，一周有一次分享课，主要是为了让小朋友熟识自己的同学，快速地建立友谊。

有一个小朋友就拒绝分享自己书包里的面包，不论家长和老师怎么努力，他都“死守”着自己的书包，一边哭一边喊“这是我的”。

课间休息的时候，老师和他沟通这个事，知道这个孩子的想法是，分享就是别人拿走了我的东西，不给我了。老师拿出手中的水果告诉他，我现在愿意把我的苹果分享给你一半，你可以把你的面包分享给我一块吗？

老师这个设计的场景，让孩子明白，分享是把自己的东西“变”成了另外一种东西。

家长们也要注意，在别的小朋友对自己孩子手上玩具感兴趣的时候，我们也要把这个决定权交给孩子，尊重他们的想法。我们还告诉他们，在他们想玩别人的玩具的时候，也应该这么做。

家长更不能在孩子不愿意分享的时候，选择哄骗的方式转移孩子对自己玩具的注意。

比如，告诉孩子，你把东西给别的小朋友玩，妈妈会给你买一个消防车，或者是带你去游乐场等等。可当孩子真的把玩具分享出去了，家长对于自己的“承诺”，早已经忘记的一干二净。但是，说者无心，听者有意，这样一来，孩子就不会再相信家长了。

所以说，如果做不到，就不要随便承诺，因为做不到的承诺，就是欺骗。

4、 沟通和赞美同等重要

教育孩子，沟通也是一个很重要的方式。

平时和孩子多沟通，对于培养孩子的物权意识很重要，这可以让家长们了解到孩子真正的内心想法，甚至可以提早防范观念上的偏差或不良行为。

最近，一个朋友吐槽公司来了一个奇葩同事。自从她来了以后，同事们办公桌上的东西，经常发生“不翼而飞”的状况，比如，一个同事的钉书机找不到了，另一个同事的固体胶没有了，发生这样的情况，都是因为这个新同事。

有一次，朋友实在受不了了，就和她沟通，没想到这个女同事却不以为然地说：“一个公司里的同事，用个东西怎么了，我的东西你们也可以用啊，何况办公用品还是公司出资购买的？我小时候，在我们大院里，东家的东西就是西家的东西，这叫人情味。”

这就是典型的小时候物权意识没有被培养好的结果。

所以，在生活里，孩子在物权意识这个方面有好的表现时，家长要不吝夸奖和赞美，强化孩子的物权意识，让他们更愿意去接受物权意识。

03

如何培养孩子的物权意识？

如何培养孩子的物权意识呢，这里就需要家长注意一下几点：

1、尊重孩子的物权意识

在每一次孩子购买东西的时候，就可以跟孩子说明，这是“送给孩子”的，为孩子每种物品，都提供一个盛放的地方，允许孩子按照自己的喜好和意愿，来布置自己的物品的“专属地“，让孩子有一种“主人”的感觉。

2、制定规则并严格遵守

家长要给孩子传递规则理念，比如，哪些东西是他的，他是可以去拿来用的；哪些东西是不允许他碰的，尤其是在公众场所，或者去别人家做客，一旦制定了规则，就要严格监督孩子遵守。

我的一个朋友，她把孩子的衣服和鞋子，会单独放在为孩子准备的衣柜和鞋柜里，而孩子平时用的水杯和毛巾上，都有标记图案，用来和家里其他成员的物品区分开，提示孩子哪些是他的，而哪些不是他，他是不能用的。

这个方法很值得借鉴，家长们可以选择效仿。