我们都知道,幼儿从胎儿开始到六岁阶段,是脑部迅速发展时期。新行为主义心理学创始人,哈佛大学教授斯金纳(B.F.Skinner)认为,幼儿语言能力的获得,是周围环境刺激和反应的结果。所以,语言教育,一定是越早越好。对于英语也是如此。 前几日,咱们“宝宝玩英语”的创始人兼CEO李红梅接受了腾讯教育的采访,让我们一起来看看她是怎么解读0-6岁儿童的语言教育的。 独具匠心 专注0-6岁儿童语言教育 随着教育的发展,市面上形形色色的语言教育机构如雨后春笋般迅速崛起,但多数的机构还是专注于培养青少年的语言基础。2016年初,宝宝玩英语问世,凭着自主研发的一系列集专业性、科学性、趣味性、互动性于一体的课程及教具,致力于为0-6岁中国家庭提供高质量的亲子陪伴、互动共学的线上英语启蒙课程,帮助家长打造家庭英语启蒙环境,让宝宝在“浸入式”氛围里轻松接受英语启蒙。 当说到宝宝玩英语的创立初衷是什么的时候,大梅姐坦言道:“首先,我是一位母亲,让更多宝宝享受优质教育也是源自作为创业者的使命感。我们想通过匠心筛选,给千千万万的中国妈妈打开一扇窗,愿每个宝宝在语言发展的最敏感时期,都有机会和条件接触到最顶尖的英语资源,更希望未来的他们,能更好的利用语言工具领略世界的风景,做到最好的自己。” 为什么倡导儿童0岁开始学习外语 经国外专家研究发现,每个婴儿刚生下来分辨世界上语言发音的能力及其敏锐,而这种能力会在一岁以后慢慢退化,0-6岁时非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失,因此“先天语言获得机制”,是少儿获取语言的直接渠道。 哈佛大学关于儿童学习外语的研究发现,从小接触两种语言的孩子,他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨学习这两种不同的语言,因为处理两种语言需要更多的脑力,反而加速了孩子大脑的发育,因此如果一个孩子在学龄前,尤其是3岁前能学习第二语言,这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。 基于以上理论,宝宝玩英语倡导0-6岁英语启蒙,因为这个阶段的孩子正处于语言敏感期,就像海绵一样在不断接收语言信号、解读语言信号、记忆语言信号,并且可以逐步从无意识到发音到主动模仿,再到有意识的输出。这也是避免“哑巴英语”和死记硬背学英语的重要阶段。 优质启蒙 独立研发 宝宝玩英语遵循不同年龄阶段的身心发展特点,以宝宝认知、身体发展特点为依托,将课程目标、课程内容、课程形式按照1-12个Level进行超精细划分: 低龄课程(Level 1-4)针对0-2岁儿童,采用直接学习法,强调听觉输入和亲子互动方法;中段课程(Level 5-8)针对2-4岁儿童,以儿歌、绘本为媒介,加入日常对话,提高词汇量,并利用全身反应法,让孩子可以一边模仿动作,一边进行语言输入;高段课程(Level 9-12)针对4-6岁的孩子,增加游戏的比例,融入更多的科普知识,拓展孩子的知识面。 除此之外,宝宝玩英语的教研团队由清华学霸、原新东方兰心老师带领近百位优秀教师,结合欧美多位知名语言学家提出的第二外语学习理论,独立自主研发课程体系。纯线上录播式课程模式,最大程度地打破时间和空间限制,让父母可以随时随地带动宝宝参与互动。 截至目前宝宝玩英语有200多首原创儿歌、1000多个原创动画课程,全面覆盖宝宝日常生活环境,利于随时随地开展英语启蒙:包括家庭、游乐场、动物园等16大应用场景,让宝宝在聆听和哼唱中快乐完成英语启蒙、培养兴趣、激活语言天赋。“现在每天都有近100万妈妈在宝宝玩英语学习群里跟读打卡,形成强大而愉快的英语学习氛围。我们的教研团队结合课程,开发了大量教具,包含原创绘本、词汇卡片、挂图、游戏卡、点读笔等多种优质产品,受到父母和宝宝的喜爱。”李红梅在节目中分享道。 最好的教育来自家庭 父母是孩子的第一任老师,最好的教育来自于家庭,宝宝玩英语希望为中国低幼家庭提供更多高质量陪伴、助力父母陪伴宝宝快乐成长,帮助中国的父母为宝宝创造良好的英语启蒙环境,让更多家庭认识英语启蒙、实践英语启蒙,培养新一代的英语人才,告别哑巴英语。
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