新#S-26铂臻助力宝宝认识世界#

听人说：

你家的2岁的孩子语言能力发展相当于4岁儿童。

可能你会很开心。

听人说，

你家的4岁的宝宝社交能力才相当于2岁。

你可能又会很郁闷。

到底怎么评定儿童的生长发育？

有没有一个权威的标准？

都在这里了。

读了这些，你会理解：

为什么小婴儿需要稳定的生活规律？

为什么12月的宝宝喜欢不停地犯错误，挑战你的底线？

为什么4岁的宝宝爱问为什么？

为什么5岁的宝宝爱“撒谎”？

为什么6岁的宝宝还不会算1加1？

理解孩子，从了解TA的生长发育规律做起。

知悉TA的年龄特点，才能不打扰孩子。

我会从5个方面逐个跟大家介绍0-7岁儿童的生长发育标准：运动能力，认知能力，语言能力，情感能力，社交能力。虽然有这样一个统一的标准，但宝宝还是有自己的个体差异的，所以某项延迟不慌哦。

上周发了第一篇，运动能力的发育标准。

第二篇，我们来看一看认知能力的发育标准。

认知能力是什么？

简单来说，认知能力就是宝宝思考的能力， 思维建构的能力。也就是说，宝宝的认知能力决定了TA如何把学到的东西接受，组织并加以应用。认知能力与记忆力，有意识思考的能力，解决问题的能力，想象力和创造力有关。

标 准

新生儿

开始探索自己的感觉。（比如刚出生的时候与妈妈的肌肤接触，顺利吮吸住乳头。）

开始有了冷、热、饿等基本的感觉。

1个月

开始可以识别谁是主要负责照顾自己的那个人。

可以对照人发出动作和“咕咕”声的回应。

喜欢身子扭扭四肢动动，可能会吮吸大拇指，喜欢扭一扭小身子。

3-4个月

对周围的事物感兴趣。

开始喜欢玩玩具。

开始明白因果关系，比如摇动拨浪鼓，会发出响声。

5-6个月

开始期待事物会按照一定的顺序发展。

可以触及到自己想要的东西。

可以认出日常常用的物品，比如小毯子，换尿布的垫子等。

9个月

可以认出熟悉物品的图片。

会去寻找藏起来的东西，开始知道东西是不会凭空消失的。（从这个时候开始，每次出门离开宝宝之前，一定要开始告诉宝宝妈妈要出去了，千万不要不辞而别。宝宝在开始学习妈妈是不会凭空消失的。如果从一开始就习惯了不辞而别、偷偷溜掉的话，那么宝宝可能在三四岁的时候还不能接受你去上班（离开）。）

记忆力开始发展，会记住、参与、回应日常生活惯例，比如吃饭、睡觉的日程。（所以，要想帮宝宝建立起健康的作息习惯，从9个月就可以开始啦）

12-15个月

用反复试错的方法建立探索周围的食物。（这时候，千万不要阻挠孩子。有的家长可能会问，那宝宝要去摸热水瓶和插座怎么办？我要怎么阻止他？其实答案很简单，就是把热水瓶放远一点，放到宝宝碰不到的地方。把宝宝放在没有插座的地方玩耍。在这个年龄还是宝宝尽情探索的好时机，并不是教育宝宝是非对错的时机。）

开始会指东西，或者别人指东西的时候可以跟随。

开始用合适的方式对待自己的玩具，比如会抱抱玩具、假装打电话。

可以找出藏起来的东西。

18个月-2岁

开始明白事件发生的因果次序：比如，水杯没有放稳水会洒出来。（就是这么简单的事情，但对于孩子来说，还是初学者，不了解他的发展状态，作为妈妈我们可能就会很焦虑。有句话说，养个孩子就好比带着蜗牛去散步。不着急，慢慢来。）

开始会用一件东西代表（或假装成）另一样东西。

3岁

可以识别相同的颜色。

可以给相同的物体分类，但每次还只能执行一个标准，（比如单纯按颜色分类，或者单纯按大小分类，还不能处理分类大且红的这样的任务）。

开始会用比喻句。