让宝宝学会交朋友 宝宝与人交往的过程,就像他对环境有着强烈的好奇心一样,需要学习,才能建立并发展起来。宝宝在一两岁的时候,走得越来越稳,话也越来越多,探索占去了他 大部分的时间,对任何的事物和人都有很强的好奇心。所以,这时是鼓励他跟其他小朋友交往的一个好机会。 这个时候宝宝还不知道如何跟其他小朋友交往,但从初识,到相互间的接触,再到交换玩具。从这些活动中,宝宝就可以得到许多快乐。从现在开始,每周最少让他有两次机会跟同龄的小朋友一起玩耍。让宝宝在接受别人的时候使用他自己的方式,家长可以在宝宝身边鼓励他,但一定不要勉强宝宝用某种方式与别人进行交往。在经过的一次次地尝试后,宝宝就会找到适合他的方法。 这个时期宝宝跟其他小朋友一起玩主要是各玩各的玩具,彼此之间很少交流,这个时期就是“平行游戏”的时期。虽然他们彼此之间很少对话,但是宝宝们在一起玩的潜在好处要大大超出我们的想象。 很多宝宝活泼好动,看见其他的小朋友就喜欢跟他们一起玩耍。但是几个小朋友刚玩一会儿,就开始抢玩具甚至还会打架。有的时候,宝宝同其他小朋友在一起时,从前再不喜欢的玩具此时都是“宝贝”,一定要分个高低胜负。家长面对这种情况常常会感到十分头疼。这个阶段的宝宝在一起玩常常会发生一些小的冲突。只要没有大的危险,就可以让宝宝对自己这些冲突进行处理,让他经历给予和获取。不要过度地保护宝宝。当其他小朋友抢夺玩具的时候,若是宝宝抓住不放,家长不应该为了自己的“礼貌”,而迫使宝宝放弃自己喜欢的玩具。这样做只会让宝宝感到迷惑不解,甚至十分难过。让宝宝有机会对自己的权利进行保护,这是人际交往的基本原则。下面为几种类型的宝宝做一下分析: 忍让型宝宝 这种类型的宝宝懂得忍让,对人也十分友好,不会把别人的玩具抢过来,而当别人把他的东西抢走的时候,他就会主动让给别人,自己去玩其他的玩具。对这种类型的宝宝,父母要对他的情感反应认真观察,引导宝宝将自己的感受表达出来,根据宝宝自己的感受从而采取与之相对应的策略。若是宝宝认为把玩具给其他小朋友没有什么关系,那就随他。若是宝宝并不愿意将自己的玩具让给其他小朋友,他心里就会感到十分委屈。久而久之,就会做出自我保护的行为:不喜欢跟其他小朋友来往,避免玩具被抢情况的发生。第二种情况,父母可以鼓励宝宝对他的玩具进行保护,捍卫自己的权利,这样才不会使宝宝丧失对人际交往的兴趣。同时还要把一些人际交往的技巧教给宝宝,例如,可以跟其他小朋友交换玩具,当其他小朋友想要抢自己玩具的时候,把一个替代品给他即可。 霸道型宝宝 这个阶段的宝宝往往以自我为中心,他以为世界上的所有事情都是因为他而发生。现在独生子女的家庭越来越普遍,宝宝能得到家长较多的关怀,他已经习惯了家长将注意力放到他一个人身上,所有的东西都归他所有没有竞争对手。因此,当跟其他小朋友一起玩的时候,他就会很霸道,想要把所有东西都控制在自己手里,不让其他人碰。 在这种情况下,家长要帮助宝宝将某一个玩具的乐趣发掘出来,告诉宝宝在这样玩的同时还可以那样玩,让宝宝把所有的注意力都集中到一件玩具上来,而不要盯着全部的玩具。若是玩伴的年龄比宝宝小,可以夸奖宝宝灵巧、聪明、强壮,说宝宝做起事情来要比弟弟妹妹好得多,这样把宝宝的身份一下提升为大哥哥大姐姐。让宝宝将自己的玩具让给弟弟妹妹,当宝宝表现出友好行为的时候,就称赞、表扬他像哥哥姐姐。若是玩伴的年龄比宝宝大,就可以告诉宝宝说哥哥姐姐有一个新玩法要教给你,这样能够让宝宝将玩具同其他小朋友分享。 由于独生子女没有兄弟姐妹,宝宝之间分享、互让和互助的体验比较少,因此极易养成宝宝霸道的性格。家长要注意用正确的方法对宝宝进行引导。 孤僻型宝宝 若是宝宝性格比较孤僻,跟别人玩不到一起。那么,就可以邀请有共同兴趣或性格相近的小朋友参加活动。在活动刚开始的时候,小朋友间怎样相处并不重要,重要的是让他们有机会在一起游戏、玩耍,宝宝有了这样的共同经历之后,才能为以后的社交技能做好准备。一旦宝宝愿意跟小朋友相处,那么家长就应该让宝宝知道朋友的价值,鼓励他们之间多多交往,不要鼓励宝宝对朋友进行抱怨,否则只会让宝宝越来越孤僻。 经过一段时间之后,家长也许就会发现宝宝有了“朋友”,他还会经常将朋友的名字放在嘴上,喜欢到朋友家中玩耍。尽管他们还会有矛盾、冲突,但是他们自己已经可以解决,前一秒也许是满眼泪水,下一秒就会破涕为笑。这时,家长的作用就是指导,鼓励宝宝人际关系向正确的方向发展。宝宝在成长的过程中有一个重要的任务就是拥有一个自己的“朋友”,这有利于他以后人际关系的发展。 【专家提示】 宝宝交朋友的过程并不会很顺利,因为现在的家庭大多为独生子女。只有当宝宝经常跟其他小朋友在一起的时候,才能促进彼此间的友谊发展。所以,家长在宝宝交朋友的过程中,起着牵线搭桥的重要作用。例如,多跟周围邻居进行交往,经常邀请其他小朋友到家里来玩,经常带宝宝去附近的公园玩,多跟同龄小宝宝的家长交往等。
更多>>
更多>>