千万别用计算残害了聪明的孩子，方法在这
最近学了一个蒙氏的数学游戏方法，来教小呼噜学加减法。
我不知道别的家长如何，
进入4随后，小丫头学加减法特别费劲。
呼噜的奶奶是小学校长，特别看重呼噜的数学
所以她三岁的时候奶奶就给她买了加减法口诀表。
在家教她。可是效果特别不好，不管怎么背，该算的时候还是用手指。
奶奶一度是不停的摇头！
说她爸爸这么大的时候都能心算10以内的加减法了，不知道这小脑袋瓜像谁？！
好吧！这是说我这个文科生呢！
但我觉得所谓的因材施教就是不同的孩子用不同的方法
她儿子背加减法口诀可以，我们呼噜就不一定可以啊！
当然不可以，这是事实！
得！老教师的方式不行，那就用手指吧！可是总用手指也不是个办法呀！
丫头平时周末总是会去「立秀宝」就是职业体验中心，没完成一份工作就会有工资
我决定用她的工资来教她算数。
可是效果就是反复数，根本记不住。
得，还得再找方法。
我那高学历的老爸想了个招，就是让她反复听加减法口诀的动画，
潜移默化呀！不能着急！
那就先听着吧！管她有用没用，潜移默化总是没错的，也没压力。
可是总要寻找些新的方法啊！
于是我找到了一个玩具
就是这个计量的天平秤，小呼噜拿到手后很喜欢，爱不释手！
每天都要玩，在我的指导下，小家伙开始学习拆分数字，并且乐此不疲。
10以内的加减法玩起来也变得心应手了。
边玩边学，这个玩具我特别推荐大家，我是在一个微商朋友那里买的
价格也不太贵，用后效果明显
小呼噜现在5以内的加减法已经可以心算了。
所以特别推荐。
除了这个，还有一个骰子🎲的亲子游戏也特别推荐！
是蒙氏的一个游戏，很有意思，小呼噜的求胜心让她很快记住了加减法。
就是【掷骰子游戏】
游戏人数：2人（妈妈和宝宝；爸爸和宝宝）
需要准备的物品：一对骰子，将上面的表格打一出来，再选2组标记物（每组12个，我都是用不同颜色的乐高方块来代替）
游戏方法：
1. 将游戏页的表格放在参与游戏的两人之间。
2. 两人先后掷骰子，两个骰子相加之和较高的人先玩。
3. 第一个人掷骰子并记下两个骰子上的数字；可以选择相加或者相减这两个数，得到答案后，在对手的方格中找到和计算结果对应的数字，放上自己的标记物。
比如：我和小呼噜一起玩，小呼噜掷骰子得到的数字分别为4和5，她选择加法4+5=9，将她的蓝色标记放在了我的数字9的方格里。
比如：小呼噜一轮结束后。轮到我，我掷骰子得到了数字2和3，我选择加法+3-=5，所以我把自己的绿色标记物放在了小呼噜的数字5方格里。
5. 接下来，两个人轮流玩，直到有一个人先用自己的标记物，将对方所用的方格都填满，即为获胜者。
这个游戏可以加速小朋友的心算。效果很棒哦！
现在，我是可以很自豪的跟我婆婆说，看，小呼噜也可以心算啊！一点不差！
所以千万别给孩子下标签！即便你是一个资深的教育者！
这些标签很容易让孩子觉得自己就是不行，就是这样的！
反到起了反作用，让她觉得自己不擅长而讨厌学习这个内容！
在小呼噜的这一轮10以内加减法的婆媳对抗中，我没有和婆婆争执什么
而是不停的寻找方式，一个适合小呼噜的学习方式。
直到达到了效果后，婆婆亲自说：看来我们是落伍了！跟不上现在的时代了！
所以，对孩子，对老人，激进的方式都不合适。
拿出咱们职场妈妈的能力，用最后的结局和事实说话更有说服力！
也更容易获得婆婆的认可！
精算能力是孩子数学能力的基础，特别对于刚进入小学，刚开始学习算术的孩子来说。
而精算能力要以语言能力为基础，需要依靠孩子读懂、背诵、记忆运算规则和演算步骤来实现。
关键词是“记忆”，但“死记硬背”孩子肯定是不喜欢、甚至是不接受的。
我们得想办法，把“背诵”装饰的生动有趣一些，比如披上游戏的外衣！
今天分享的加法游戏，实质上是通过反复的练习加深孩子对基本加法规则的记忆。
看上去可能还是有些枯燥，但进入新的学习阶段，有些刻意的重复练习无法避免。
我们能做的只有，尽量让学习变得有趣一些。
举报