90%的家长都把英语启蒙和英语学习混淆了！

“她还那么小，啥都听不懂”

“我英语四级都没过，还是算了吧，还是等她上幼儿园交给老师吧”

“着急啥啊，让她好好玩，现在的孩子上学那么辛苦，上学前就应该尽情玩”

这是昨天给嫂子“安利”英语启蒙绘本的时候她给我的回复，对于这样的回答我并不感到意外，从业这么多年，给每一位未接触过英语启蒙的家长科普英语启蒙时，都会听到类似这样的回答。持有这种观念，很大程度是由于家长把“英语启蒙”误认为是“英语学习”，所以今天我想好好给嫂子以及众多不理解英语启蒙的家长理清一下，为什么英语启蒙并不等同于英语学习？通过分析这两者的区别，也许你就会明白，其实英语启蒙比你想象中更重要，更有用。

英语启蒙≠英语学习

从字义来看

【启蒙】是指：开导蒙昧，启发新知，重点是开导、启发。

所以，英语启蒙就是指在宝宝年龄比较小的时候，通过引导和启发的方式，培养孩子对英语的好感、诱发孩子对英语的兴趣，让孩子爱上英语。

【学习】是指：有目的地获得知识、掌握技能，重点是获得、掌握。

所以，英语学习主要指的是宝宝有目的、有任务地学习英语，必须要掌握一定的英语知识和技能，重在英语这门语言的“教”与“学”。

适用年龄不同

英语启蒙：主要针对0-10岁宝宝；

英语学习：一般是6岁以上的宝宝才开始正式的系统的英语学习。

重心不同

英语启蒙：重在“输入”，注重“量”的积累；

英语学习：重在“输出”，主要解决“质”的问题。

对家长的要求不同

英语启蒙：重在引导宝宝对英语的兴趣和造英语的输入氛围，它并不要求家长自己一定要懂英语。

英语学习：强调语言的“教学”，那么对家长的要求就比较高，如果家长想要教孩子英语，首先自己英语要有一定的水平。

两者的难度不同

英语启蒙：较易。

相对于专业的英语学习来说，英语启蒙的难度是比较低的。只要方法对、材料好、投入的时间够，英语启蒙都会取得不错的效果。

英语学习：较难。

宝宝6岁后开始正式的英语学习，要求会读会看会听会写。对于大多数非英语专业的家长来说，这个时候就不能只靠父母和孩子了，需要有专业的老师进行指导和教学才能更上一层楼。

总结

1、“孩子那么小，还听不懂“——没关系，英语启蒙并不是为了让孩子听懂每一个单词，更多的是为了引发孩子对英语的兴趣以及建立孩子对英语的感知，为以后的英语学习打下一个良好的基础。

中国有句老话：“磨刀不误砍柴工”。

如果把英语学习比作是砍柴，那英语启蒙就是在磨刀。因为研究表明，早期有英语启蒙输入的孩子相对于没有经过英语启蒙的孩子，后期英语学习时有相当明显的优势。

启蒙做好了，就相当于前期把刀磨锋利了，那么后期的“砍柴”自然事半功倍。

反之，我们这一代人大多数都没有接受过“英语启蒙”，直接上来就背英文字母、英语单词，就像拿着一把钝刀去砍柴，花费大量的时间去背诵和记忆，何其痛苦，最后还只学会个“哑巴英语”。

2、“我英语四级都没过，还是算了吧，还是等她上幼儿园交给老师吧”——英语启蒙对家长的要求并不高，家长不懂英语也没关系，只要找对方法、使用优质的学习材料，再加上家长的耐心陪伴，宝贝就能获得良好的学习效果。

3、“现在的孩子上学那么辛苦，上学前就应该尽情玩”——英语启蒙并非是枯燥辛苦的学习任务，而是寓教于乐，让宝宝在玩乐中感知英语，甚至让英语本身成为宝宝喜欢玩的“游戏”。另外，正因为上学辛苦，所以才更要在宝贝上学前为他“磨好刀”，让英语这门课程不再成为孩子的“噩梦”。

 

展开阅读全文